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15.下列变化能证明分子可以再分的是 (  )
A.水通电分解B.石蜡熔化C.干冰升华D.水蒸发

分析 根据在化学变化中分子可以再分进行分析解答.

解答 解:分子在化学变化中可以再分;
A、水通电分解是化学变化,能证明分子可以再分;正确;
B、石蜡熔化是物理变化,不能证明分子可以再分,错误;
C、干冰升华是物理变化,不能证明分子可以再分,错误;
D、水蒸发是物理变化,不能证明分子可以再分,错误;
故选A.

点评 本题考查的是分子的特点,抓住分子在化学变化中可以再分,选择化学变化的选项即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.发现火险或遭遇火灾时,做法错误的是(  )
A.确保自身安全的情况下可参与灭火,并设法拨打119火警电话
B.室内电器着火,未切断电源,直接浇水灭火
C.难以逃生时,应沉着应对,采取合适自救措施,等待救援
D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻,俯下身子并沿墙壁跑离着火区域

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是(  )
A.同种原子可能构成不同分子
B.当原子失去或者得到电子时,其性质没有发生改变
C.同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同
D.分子和原子都在不断运动,离子也是不断运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.化学小组同学利用如图装置进行相关实验.
查阅资料:镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气,同时放出大量的热.
(1)用装置A进行性质实验.注入稀盐酸,试管内反应的化学方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.整个实验过程中,试管内产生大量气泡,固体减少,还能观察到的实验现象是烧杯中导管口有气泡冒出.
(2)用装置B进行兴趣实验.若甲中放入块状大理石,乙中放入澄清石灰水,打开b,打开分液漏斗旋塞a,将分液漏斗中过量的稀盐酸注入烧瓶中,关闭a,乙中液体变浑浊的原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示);一段时间后,关闭b,观察到的现象为关闭b,生成的二氧化碳使甲中的压强增大,将稀盐酸压入乙试管,稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.归纳小结是学好化学的重要方法.下列说法不完全正确的一组是(  )
A、物质的构成
①O3-由臭氧分子构成
②汞-由汞原子构成
③食盐-由钠离子和氯离子构成
B、影响因素
①元素种类由质子数(或核电荷数)决定
②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定
③原子质量主要集中在原子核上
C、数字“2”的含义
①2Cu-铜原子个数
②Cu2+-每个铜离子所带的电荷数
③4H2O-每个水分子中氢原子个数
D、粒子的认识
①分子-保持物质性质的最小粒子
②原子-不能再分的最小粒子
③离子-阳离子都是金属离子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:
2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO       S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2       2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 
通过比较,发现它们有许多共同点:
(1)反应基本类型:化合反应;
(2)生成物:氧化物;
(3)反应条件:点燃;
(4)能量变化:放出热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧火星四溅、放出热量,并生成黑色固体.最能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是生成黑色固体.做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时,在集气瓶底要预先装水或细沙目的是防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列叙述正确的是(  )
物质ABCD
第一次测得的质量/g5044.61
第二次测得的质量/g待测20234.2
A.该反应中共生成D的质量为4.2g
B.第二次测得A的质量为12.4g
C.该反应中C与D的质量变化之比为23:4.2
D.上述反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质是纯净物的是(  )
A.洁净空气B.化石燃料C.果汁饮料D.冰水混合物

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