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下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A、酸雨的形成                      CO2+H2O═H2CO3 化合反应
B、干粉灭火器的反应原理  2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2 分解反应
C、用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜  Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑       置换反应
D、误服用氯化钡后用硫酸镁解毒    BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   复分解反应
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确;若化学方程式书写正确,再判断反应类型是否正确.
解答:解:A、酸雨的形成是空气中的污染物二氧化硫与水反应生成亚硫酸,故选项错误.
B、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑,正确的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,故选项错误.
C、铜的活动性比氢弱,铜不能与稀硫酸反应,故选项错误.
D、氯化钡与硫酸镁溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁溶液,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,该反应应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确.
故选D.
点评:本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气还原氧化铜的实验装置如图所示.
(1)如果要还原得到6.4克铜,则理论上需要消耗
 
克氢气,但实际消耗的氢气质量一定
 
于理论值,造成这一结果最主要的原因是
 

(2)实验结束后,某同学发现试管中出现的红色物质又变回黑色,其可能的原因是以下的(
 
).
A.实验开始时先给试管加热,然后通氢气;  B.盛放氧化铜的试管口略向上倾斜;
C.实验结束时先停止通氢气,再停止加热;  D.试管外壁可能还有水;
E.加热时氢气本身不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种单质,在通常情况下为A为无色气体,B为红色固体,C为黑色固体粉末.现用三种物质做以下实验,现象记录如下:
(1)在A中加热B,得到黑色固体甲;
(2)将C与甲混合,高温得到B与一种无色气体乙.
请根据实验结果推断各物质并写出有关的化学式:
A
 
; B
 
; C
 
;甲
 
; 乙
 

第(1)步反应的化学方程式:
 

第(2)步反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学好化学能使我们更好地认识各种现象,更轻松、合理地解决实际问题.回答下列问题:
(1)家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是
 

(2)生活中金属铝不易腐蚀的原因,化学方程式为
 

(3)观察盛水的铁锅,可以发现铁锅与水面接触的一圈最容易生锈,其原因是
 

(4)将100mL水与100mL酒精混合后总体积小于200mL,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个水分子
 
  (2)n个亚铁离子
 

(3)氧化钙中钙元素的化合价为+2价
 

(4)铯(Cs)原子的结构示意图为,铯原子在化学反应中容易形成铯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是一个资源宝库:
①海水“晒盐”;
②海水制碱;
③海水淡化;
④从海水中提取镁;
⑤从海底开采“可燃冰”.
以上过程都体现了人类改造物质的智慧,其中主要利用物理变化的是(  )
A、全部是B、②④
C、①③⑤D、只有⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用品中,由有机合成材料制成的是(  )
A、玻璃杯B、瓷碗
C、木桌D、塑料瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的一组是(  )
A、干冰、可燃冰
B、生铁、钢
C、烧碱、纯碱
D、食醋、白酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、空气B、二氧化锰
C、红磷D、高锰酸钾

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