课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时.用带火星的木条检验氧气.带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进.如乙图.带火星的木条较易复燃．请回答:(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式: 二氧化锰在反应中作剂.其作用是．(2)分析改用乙装置后.带火星的木条较易复燃的原因: ．(3)老师又设计了� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃．（图中的铁架台均已略去）请回答：

（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：

二氧化锰在反应中作

剂，其作用是

．
（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：

．
（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃．根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：

．
（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？

．

考点：氧气的制取装置,气体的干燥（除水）,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）根据过氧化氢分解生成水和氧气进行解答．
（2）根据图乙将制得的氧气通过u_^型管使水蒸气冷却除去，带火星的木条复燃了解答；
（3）根据浓硫酸具有吸水性解答；
（4）根据实验室可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气解答．

解答：解：
（1）实验室制取氧气常用过氧化氢溶液与催化剂（二氧化锰），反应原理为：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；二氧化锰在反应中作催化剂，其作用是
使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气；
（2）乙装置将生成的氧气通过了放在冷水中的u型管使氧气中的水蒸气冷凝除去了；故填：改用乙装置后除去了水蒸气；
（3）浓硫酸具有吸水性，使氧气更纯净，故，带火星的木条也易复燃；
（4）实验室可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气；
答案：
（1）过氧化氢

二氧化锰

水+氧气催化使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气
（2）改用乙装置后除去了水蒸气
（3）吸收水蒸汽
（4）氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

点评：该题考查了实验室制取氧气的方法，诣在告诉我们用加热过氧化氢溶液的方法来制取氧气不合适，用催化剂的方法更好．

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