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教材上有一习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素.”现有一瓶用排水法收集到的甲烷气体(图1中的A).请根据图中装置完成以下各题:

(1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的  (填序号)“注水装置”.

(2)B处是干冷的大烧杯,甲烷燃烧后烧 杯内壁有水雾出现,证明甲烷中一定含有  元素;将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水,出现浑浊,证明甲烷中一定含有  元素.

(3)此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素  (填“能”或“不能”).

(4)写出甲烷燃烧的化学方程式  


考点:

甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

实验性简答题.

分析:

(1)根据①②③装置的差异性以及该实验的要求进行分析解答;

(2)烧杯内壁出现水雾,说明甲烷燃烧有水生成,澄清石灰水常用来检验二氧化碳的存在;

(3)利用质量守恒定律来分析;

(4)甲烷在点燃的条件下燃烧生成水和二氧化碳.

解答:

解:(1)需要得到平稳的气流还需要能够控制反应的速度,通过水的滴加来实现,因此选择分液漏斗,故答案为:②;

(2)根据质量守恒定律可知,烧杯内壁上的水中氢元素来自于甲烷,澄清石灰水变浑浊可以证明二氧化碳的存在,二氧化碳中的碳元素来自于甲烷;故答案为:氢;碳;

(3)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳,氧气中含有氧元素,所以无法确定甲烷中是否含有氧元素;故答案为:不能;

(4)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水.故答案为:CH4+2O2CO2+2H2O.

点评:

本题属于物质的鉴别的考查,关键是利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的,还要注意干扰因素的存在.

 

练习册系列答案
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为了让不爱吃蔬菜的学生营养均衡,家长把榨好的各种颜 色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头。这种馒头为人体提供的营养素是(1)_______________,其中面粉所含营养素能为机体活动和维持恒定体温(2)_______。小麦在生长过程中需施钾肥,其作用是能促进植物生长,增强(3)_____________________能力。若还需补充氮元素,则能同时提供这两种营养元素的复合肥是(4)_______(填化学式)。

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泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%.在配制4%的食盐水时,会导致溶液浓度偏小的是

(  )

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④用4g食盐和100g水配制溶液.

 

A.

②③

B.

①③④

C.

①②③

D.

①②③④

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集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气.将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(  )

 

A.

①或②

B.

②或③

C.

①或④

D.

③或④

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下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况,其中错误的是(  )

 

A.

加热一定量碳铵(NH4HCO3)的实验,试管中固体的质量变化

 

B.

等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化

 

C.

向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液,二氧化锰的质量变化

 

D.

将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化

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下列固体物质加入水后,溶液温度会降低的是(  )

 

A.

NH4NO3

B.

NaCl

C.

CaO

D.

NaOH

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下列实验对应现象的描述错误的是(  )

 

A.

铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热.产生黑色固体

 

B.

一氧化碳在高温条件下还原氧化铁:试管中红色固体变成黑色,澄清的石灰水变浑浊

 

C.

电解水的实验:两个电极上产生大量的气泡,正极上产生的是氢气,负极上产生的是氧气

 

D.

测定空气成分的实验:玻璃管内红色的固体粉末变成黑色,气体的总体积减少了约

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是                                (     )

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C.CO和CO2都能用于灭火                         D.CO2可作为气体肥料

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有关元素的说法正确的是(   )

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C.金元素相对原子质量为197  D.铊元素原子质子数为81

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