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7.在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下列图示为部分化学反应的微观示意图.请据图回答:

(1)图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图可以看出:元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切;氯化钠是由Na+、Cl-构成的.工业上可用氯化钠生产一种常用的碱,即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应,生成这种碱、氯气(Cl2)和氢气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别与硝酸银溶液反应的微观示意图.由图可知,这两个反应在微观实质上的共同点是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.

分析 (1)根据已有的知识进行分析,元素的化学性质决定于元素原子最外层电子数密切相关;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;
(2)氯化钠溶液和稀盐酸分别硝与酸银溶液反应的实质是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.

解答 解:(1)元素的化学性质决定于元素原子最外层电子数密切相关;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;电解氯化钠溶液时,两电极上分别产生氯气和氢气,并在溶液中生成氯化钠,该反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
故填:最外层电子数,Na+、Cl-;2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(2)氯化钠溶液和稀盐酸分别与硝酸银溶液反应的实质是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.故填:氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.

点评 本题考查了化学反应的微观模拟表示以及物质微观构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合图示进行

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.已知Mg能在CO2中燃烧生成碳和一种白色固体物质,某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO2并对Mg在CO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究.
实验过程:连接好装置并检查装置的气密性,装入药品,打开活塞,让A中产生的气体依次通过B,C,待气体充满集气瓶后,用坩埚钳夹住8-10cm长的用砂纸打磨干净的镁条,将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中,待剧烈反应平息后,关闭活塞,即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现.
查阅资料:①饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为白色固体.
(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)装置B中发生反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,装置C的作用是干燥
(3)检验D中集气瓶已经充满CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满
(4)白色固体物质是什么?甲同学提出了三种猜想:
猜想Ⅰ:白色固体物质是MgO
猜想Ⅱ:白色固体物质是Mg(OH)2
猜想Ⅲ:白色固体物质是MgCO3
①上述猜想中,你认为不合理的猜想是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ),理由是反应物中没有氢元素.
②乙同学取D中的白色固体于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,固体溶解,无气泡产生,据此可知猜想Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)是合理的,则镁在D中发出反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.遂宁不仅山清水秀、景色迷人,而且特产也非常丰富.以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是(  )
A.生产红糖时蒸发甘蔗汁液B.制作红苕粉时晒干水分
C.制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D.配制沱牌曲酒时发酵粮食

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.
用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气
B.
电解水
C.
向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
D.
向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如表是氯化铵固体在不同温度下的溶解度:
温度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
①向100g水中不断加入氯化铵固体或改变温度,得到如图相应的溶液A~E.

溶液D是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液E中析出晶体9.2g.
②将盛有溶液E的小烧杯放入盛有水的大烧杯中,向大烧杯内加入NaOH固体,小烧杯内的固体溶解,原因是氢氧化钠固体溶于水放热,使得氯化铵的溶解度增大而溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在日常生活中,我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素.
(1)食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类,称为营养素.
(2)人体由50种元素组成,根据含量多少,可分为常量元素和微量元素,其中人体内所含的钙元素属于常量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)淀粉进入人体后,在酶的作用下转化为可被人体吸收的葡萄糖,葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖中碳元素的质量分数为40%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.一同学见到市场上某品牌钾肥标签如图所示,他想确定该钾肥中硫酸钾的质量分数是否达到标签含量,于是他称取了该钾肥240g回学校实验室与同学一起进行实验.首先,将其分为四等份,再分别加入不同质量的氯化钡溶液,数据如下:(钾肥中其他成分溶于水且不与氯化钡反应)K2SO4≥50%
实验第一次第二次第三次第四次
钾肥60g60g60g60g
加入氯化钡溶液100g200g400g500g
反应后得到沉淀11.65g23.3g46.6g46.6g
(1)恰好完全反应是第三次
(2)该钾肥中硫酸钾的质量分数是否达到标签含量(写出计算过程).
(3)第四次反应后所得溶液的质量为513.4 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.成语是中华文化的瑰宝.下列成语涉及化学变化的是(  )
A.聚沙成塔B.死灰复燃C.破釜沉舟D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.铁、稀盐酸、澄清石灰水和氯化铜溶液四种物质之间的反应关系如图所示,图中两圆相交的阴影部分表示物质之间可以反应.
(1)图中X应是Fe(写化学式)
(2)图中发生置换反应的化学方程式为Fe+CuCl2═FeCl2+Cu(任写一个即可)

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