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化学与生活联系密切,生活中处处有化学,请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题.
(1)水变成水蒸气是发生了     (填“物理”或“化学”)变化.
(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是      
(3)用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服.日常生活中可把硬水软化成软水的方法是      

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是电解水的示意图.关于电解水的下列说法中,正确的是(  )

 

A.

理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1

 

B.

理论上若得到8mL的氧气,可同时得到1mL氢气

 

C.

与电源负极相连的试管内收集到的是氢气

 

D.

该反应说明水是由氢气和氧气组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了四个同学的如下操作,其中正确的是(  )

 

A.

连接仪器

B.

检查气密性

C.

取用石灰石

D.

验满

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究.

(1)写出该反应的文字表达式为  

(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置,该装置导管的连接顺序是   (填接口编号)

(3)A瓶中原有的空气对氧气体积测定  (填”有或没有”)无影响?

(4)以下是该研究小组记录的相关实验数据.通过实验①和②对比可知,H2O2分解产生氧气的速率与  有关;

实验序号

H2O2溶液浓度/%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

从实验 ③  ④ (填实验序号)对比可知,化学反应速率与温度有关;

(5)用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气,为了增大反应速率,可加适量的二氧化锰作催化剂,加入二氧化锰后,产生氧气的总质量  (填“减小”或“不变”或“增大”).

(6)图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积.为了较准确的测量氧气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意  (填字母编号).

A.读数时视线与凹液面最低处相平

B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数

C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数.

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今年3月教育部下发通知:凡进入中小学的任何人,在任何地点、任何时间一律不准吸烟.其主要目的是为了防止师生吸食“二手烟”.从分子和原子的有关知识来看,造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是(  )

A.分子在不断运动                   B.分子之间有间隔

C.分子的体积很小                   D.分子的质量很小

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究。

请写出实验步骤、现象和结论。
①从上述实验现象可知分子的性质有a         ;b           
②我选择分子的             (填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法错误的是(  )。

A.不同分子所表现的化学性质不同

B.分子的质量和体积比原子的要大

C.原子的质量主要集中在原子核上

D.氦气由氦原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:


2011年3月,日本福岛发生了核泄露事故,核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯137,过量摄入铯137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯137的质子数为55,中子数为82,下列有关铯137的说法正确的是(    )

A.铯137原子的核外电子数为82

B.铯137的相对原子质量为137g

C.铯137原子的核电荷数为55

D.铯137属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关碳循环的说法错误的是(  )

 

A.

绿色植物光合作用吸收CO2释放O2

 

B.

动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2

 

C.

用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应

 

D.

提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源

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