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    有关水的叙述正确的是（　　）

    A. 水是由氢原子和氧原子构成的 B. 水由液态变成气态时水分子质量变小

    C. 保持水的化学性质的微粒是水分子 D. 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的

    C 【解析】 水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成，A错误；水由液态变成气态时，只改变了状态，质量没有发生改变，B错误；水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的微粒是水分子，C正确；水结冰后，水分子之间的间隔变大，导致了总体积变大，水分子的体积并未发生改变，D错误。故选C。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 3.1 构成物质的微粒 同步测试卷 题型：简答题

    科学上发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子，你认为这三种氢原子在结构上有什么异同？____________________________________________________________。

    核电荷数、质子数、核外电子数都为1，中子数分别为0、1、2 【解析】 三种氢原子相对原子质量不同，但都被成为氢原子，故三种氢原子的核电荷数、质子数、核外电子数均相同，都为1，此为相同点；三种原子相对原子质量不同，中子数等于相对原子质量减去质子数，故三种氢原子的不同点是中子数不同，它们中子数分别为0、1、2。

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.1 性质活泼的氧气 同步测试 题型：实验题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。

    （3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。

    ①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈

    （4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。

    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红

    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

    （5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。

    烧杯 锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把导管移出水面，再熄灭酒精灯21％③BC二氧化碳在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳（或氧气把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气） 【解析】 (1)熟记常用仪器的名称可知①为烧杯，②为锥形瓶；(2)反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型：简答题

    今年我国某地区遭遇罕见旱灾，造成人畜饮水困难，粮食减产。没有水就没有生命。爱护水资源是每个公民的责任和义务。请问：

    （1）保护水资源要从哪两个方面入手?

    （2）要净化含有许多杂质的水，可利用哪些方法?

    （1）节约用水和防治水体污染；（2）可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法。 【解析】 试题（1）爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥； （2）净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型：单选题

    下列关于水的说法正确的是（　　）

    A. 水能够溶解所有的物质 B. 长期饮用蒸馏水有利于人体健康

    C. 水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学变化产生氧气 D. 过滤可降低水的硬度

    C 【解析】 水不能溶解硫酸镁等物质，A错误；蒸馏水中不含人体所必须的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，B错误；水的分子式为H2O，过氧化氢的分子式为H2O2，故二者的组成元素相同，均为氧元素和氢元素，水可通过电解水的反应产生氧气，过氧化氢加热可产生氧气，C正确；过滤只能除去水中不溶性杂质，不能降低水的硬度，D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型：实验题

    质量守恒定律是自然科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

    (1)某科学兴趣小组的同学设计了如图甲所示三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是：_________、_______。

    (2)小明将C装置进行改进，如图乙所示。

    ①此实验的现象是______________________。

    ②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程中无差错，则造成上述实验误差的原因是__________________。

    (3)请从原子的角度分析化学反应前后质量守恒的原因________________。

    (4)通过上述实验，你认为在探究化学变化前后反应物和生成物的质量关系时，对有气体参加或生成的反应，应____________________。

    B装置内发生的是物理变化；C装置中产生的气体逸散到空气中去了锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大气球胀大后受到空气的浮力作用，导致天平称得的反应后物质的质量偏小化学反应前后原子的种类、个数及质量都没有发生改变在密闭容器中进行 【解析】 （1）B装置内没有发生化学变化，故不能用来验证质量守恒定律；C装置没有进行密封，故生成的二氧化碳气体会逸散到空气中； （2）C装置的实验现象是锥形瓶内...

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型：单选题

    金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M + SM2S。甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验，加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数据记录如下表，则M的相对原子质量是


     

    M的质量/
     

    S的质量/ g
     

    M2S的质量/ g
     

    甲
     

    6.0
     

    2.5
     

    7.5
     

    乙
     

    7.0
     

    1.5
     

    7.5
     

    A．64 B．56 C．39 D．23

    A 【解析】 试题 由题中实验数据可知，甲中硫过量、乙中M过量，6.0gM和1.5g硫完全反应，所以根据反应方程式2M + SM2S 2M 32 1.5 2M:32=6：1.5 M=64 则M的相对原子质量是64

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：简答题

    举实例证明空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气．

    （1）红磷在空气中能发生燃烧，说明空气中含有氧气。 （2）长期敞口放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质，说明空气中含有二氧化碳。 （3）当室外温度过低时，玻璃内侧会出现水雾，说明空气中含有水蒸气。 【解析】 从各成分气体的特有性质入手，例如利用氧气可以供给呼吸的性质——小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，可以证明空气中含有氧气；或者利用氧气可以支持燃烧的性质——...

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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作错误的是( )

    A. 过滤 B. 验证质量守恒定律

    C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液 pH

    B 【解析】 A、过滤时，一贴、二低、三靠，正确；B、验证质量守恒定律，有气体参加或生成时，要在密闭容器中进行，错误；C、稀释浓硫酸的操作是：酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅，正确；D、测定溶液的pH，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，正确。故选B。

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