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用置换反应验证铁的金属活动性比铜强,下列各组药品能达到实验目的是(  )
A、Ag、FeSO4、CuSO4
B、Fe、Cu、H2SO4
C、Fe、Cu、ZnSO4
D、Fe、Cu、NaOH
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据已有的知识进行分析,在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,氢前的金属能与酸反应生成氢气,据此解答.
解答:解:A、将银加入硫酸亚铁和硫酸铜溶液中,均没有现象,说明银位于铁和铜的后面,但是不能证明铁和铜的活动性强弱,故A不能达到目的;
B、将铁、铜加入硫酸溶液中,铁反应有气泡冒出,铜不反应,无现象,说明铜位于氢的后面,铁位于氢的前面,能证明铁和铜的活动性强弱,故B能达到目的;
C、将铁和铜加入硫酸锌溶液中,均没有现象,说明铜、铁位于锌的后面,但是不能证明铁和铜的活动性强弱,故C不能达到目的;
D、将铁和铜加入氢氧化钠溶液中,均没有现象,也不能证明铁和铜的活动性强弱,故D不能达到目的.
故选:B.
点评:本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验.
(Ⅰ)将铁钉用干燥剂密封在干燥的试管中;(Ⅱ)将铁钉放入煮沸后迅速冷却蒸馏水中,上半部分暴露在空气中;(Ⅲ)将铁钉浸没在煮沸后迅速冷却的蒸馏水中,上层覆盖植物油.
【实验方案】将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中,观察铁钉锈蚀的情况.
【实验现象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈.
【获得结论】
(1)对照实验Ⅰ、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为
 

(2)防止铁锈蚀的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、瓷碗破碎B、石蜡熔化
C、纸张燃烧D、湿衣晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某黄铜样品(铜-锌合金)中各组分的比例,采取以下方案.
将16.25克黄铜样品放入100克某浓度的稀盐酸中,两者恰好完全反应,反应结束后称量烧杯内的残余物质量为116.05克,试计算黄铜样品中金属锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法不正确的是(  )
A、t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t2℃时,甲、乙的饱和溶液的质量分数相等
C、t3℃时,乙物质的饱和溶液降温至t1℃时会转化为不饱和溶液
D、当甲中含有少量乙时,可采用降温结晶的方法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据空气的成分填空:
(1)①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

(2)写出红磷燃烧的文字表达式
 

(3)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所给名称的要求,写出相应的化学符号
名称1个硫原子+3价的铝元素5个水分子钠离子
化学符号
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完了金属的化学性质后,同学们做了以下实验.
(1)甲同学先将铝条用砂纸打磨光亮后再浸入硫酸铜溶液中,他这样操作的原因是什么?
(2)乙同学往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应后过滤,则滤纸上会得到哪此物质?
(3)请你帮助丙同学设计两种实验方案来探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.(写出所需试剂即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是(  )
A、CaO、CaCO3、KCl 三种固体(水)
B、CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液 (Ba(OH)2溶液)
C、Cu、Fe、CuO三种固体(稀盐酸)
D、CaCl2、Na NO3、K2CO3三种溶液 (Ca(OH)2溶液)

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