科目:初中化学 来源: 题型:
右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
⑴t1℃时,溶解度最大的物质是 (填字母序号);
⑵在t2℃时,把150g A物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量为 g,此时所得溶液中溶质的质量分数为 ;
⑶用同一种方法可以使A、B、C三种物质的溶液都有晶体析出,该方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计了一套实验装置(如图),他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应,在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积,实验记录如下表:
反应时间(秒) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | |
收集到的气体体积(毫升) | 甲金属 | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金属 | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 |
(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是 .
(2)为了使得到的实验数据准确,小吴开始收集气体的时间点应该是 .
A.导管口一有气泡冒出时
B.冒出气泡连续且均匀时
C.检验产生的气体纯净时
(3)根据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道 .
A.参加反应的硫酸质量
B.生成物中金属元素的化合价.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小科在碳酸钠的溶液中滴加氯化钙溶液,产生白色沉淀,然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液,在该实验过程的操作如图所示,下列有关操作与目的分析均正确的是( )
A. 甲中试剂瓶标签正对手心,是为了防止手被腐蚀
B. 乙中将滴管伸入试管内,是为了防止试剂滴落到试管外
C. 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上,主要是为了避免瓶中试剂受污染
D. 戊中将水缓慢倒入浓硫酸并搅拌,是为了防止局部过热引起酸液飞溅
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小丽利用底部有一个小孔的大试管,如图甲所示配制成一个制取CO2气体的装置.
(1)实验前,关闭止水夹,先将试管底部稍浸没在水中,再用双手紧握试管,观察到 _________ ,则说明装置气密性良好;
(2)小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中,观察不到明显现象,那么CO2与NaOH是否发生反应?为此又做了实验:在集满CO2的软塑料瓶(如图乙)中加入适量的NaOH溶液,盖紧瓶塞振荡,发生瓶变瘪,于是认为CO2与NaOH发生了反应,小衢提出质疑,认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是 _________ ;
(3)小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中,滴入 _________ 溶液(填一种盐),观察到有白色沉淀产生,就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生.
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科目:初中化学 来源: 题型:
禁止在公共场所吸烟。香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2),焦油和一氧化碳等,下列说法错误的是
A.尼古丁中碳元素答案质量分数最大
B.学校应当成为无烟场所
C.C10H14N2中,碳、氢、氮三种元素的质量比是60:7:14
D.尼古丁中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子
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⑴人们常说:①高原上缺氧 ②生理盐水 ③胃酸过多 ④发酵粉中的小苏打。请用化学符号表示:
①中的“氧” ▲ ;②中的“盐” ▲ ;③中的“酸” ▲ ;④中的小苏打 ▲ 。
⑵在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
a.将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
① ▲ ;② ▲ 。
b.在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是 ▲ 。
c.根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中①代表的元素符号是 ▲ ,乙图中所示元素原子的相对原子质量是 ▲ ,铝和氧两种元素形成化合物的化学式▲ ;丙图所示粒子符号是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某合作学习小组讨论辨析以下说法:①将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液温度显著升高;②用肥皂水能区分软水和硬水;③催化剂一定能加快化学反应速率;④学校电脑房应该配备液态二氧化碳灭火器;⑤最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子;⑥升高温度或减小压强,气体的溶解度均会减小。其中正确的是
A.②⑤⑥ B.①③④ C.②④⑥ D.①②⑤
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