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12.元素周期表是化学学习和研究的工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出铝(AL)元素的相对原子质量为26.98;
(2)11~18号元素中属于金属的有Na、Mg、Al(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号);
A、质子数不同        B中子数不同        C、相对原子质量不同
(4)仅由6、8、11号三种元素中组成的一种物质的化学式为Na2CO3

分析 (1)根据元素周期表的信息来分析;
(2)金属元素的名称汉字是钅字旁;
(3)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,进行解答本题.
(4)根据元素组成物质及化学式的书写方法解答.

解答 解:(1)据表格可以查得铝元素的相对原子质量为26.98,故填:26.98;
(2)11~18号元素中属于金属元素的是钠元素、镁元素和铝元素,故填:Na、Mg、Al;
(3)根据元素的概念,元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同.故填:A.
(4)6、8、11号元素分别为碳、氧、钠,三者可组成碳酸钠,故填:Na2CO3

点评 本题考查了元素周期表中信息的应用,元素的定义及化学式的书写,属于基础知识考查.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.有5.6g不纯的铁与足量盐酸反应放出0.2g氢气.则铁中的杂质可能是(  )
A.Al、MgB.Mg、ZnC.Al、ZnD.Zn、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列净化水的方法中,日常生活用水不需采纳的是(  )
A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列试剂中,能把KOH溶液、稀硫酸、水一次鉴别出来的是(  )
A.KCl溶液B.石蕊溶液C.NaNO3溶液D.稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.溶液具有广泛的用途.根据溶液有关知识,回答下列问题.如图(A-E)是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、烧杯、量筒和玻璃棒.
(2)指出图中的一处错误操作药品和砝码颠倒放置.
(3)配制时应选择100mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)下列选项中会引起所配制溶液中氯化钠的质量分数偏小的是BC.
A.用量筒量取水时俯视读数     B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C.氯化钠晶体不纯             D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
(5)把配制好的上述溶液装入细口瓶中(填“广口瓶”或“细口瓶”)盖好瓶塞并贴上标签.请你帮助他在如图F所示的标签内填写好标签的内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600 
15352750约1800 
97.8883约1400 
由如表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点< 硫燃烧时的温度.(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.结合如图实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①铁架台;
(2)实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选用气体发生装置是A(填序号,下同),欲得到一瓶较纯净的氧气应选用的气体收集装置是E,化学反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;实验结束时,当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是:先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯;
(3)用过氧化氢溶液制取氧气比用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气有许多优点,请写出其中的一条不需加热、节约能源(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究.
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【作出猜想】
a、可能与金属本身的性质有关
b、可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨.
实验(1)为探究猜想a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,发生反应的化学方程式有Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
从实验现象可判断:金属活动性Zn>Fe(填“<”“=”“>”).
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关,金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是金属与盐酸反应的剧烈程度与金属本身性质有关(金属活动性越强,反应越剧烈).
实验(2)为探究猜想b,小组同学设计如图的装置进行实验,其中注射器的作用是通过注射器往右移动的体积判断生成氢气的体积.所用药品,实验数据如下表:
实验编号选用金属(均取2g)盐酸质量分数(均取50mL)每分钟产生氢气的体积/mL
1分钟1-2分钟2-3分钟3-4分钟4-5分钟前5分钟共收集气体
锌片15%2.916.911.09.27.648.5
锌片5%1.68.45.94.83.724.4
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是其他条件相同时,盐酸浓度越大,反应越剧烈.
【反思评价】根据表一中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因由慢到快然后逐渐减慢;锌与稀盐酸反应放热,随着反应的进行,温度升高,所以速度越来越快,一段时间后,盐酸被消耗,盐酸浓度变小,反应速率减慢.
通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响温度(写一条即可).
【拓展延伸】很多金属不仅能与酸反应,也能与盐溶液反应,现将ag铁钉投入到CuSO4溶液中,反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为bg,则生成铜的质量为8(b-a)g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.请根据如图1回答问题(本题的所有夹持仪器均已省略):

(1)图中仪器②的名称:②集气瓶.
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为过氧化氢(或H2O2),此法生成氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此法收集氧气的方法为排水法.
(3)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为CEFG(填字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.与如图1A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器①(填仪器编号).

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