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    【题目】下列对符号中数字2的含义说法正确的是（　　）

    A.Ca2+﹣﹣2个钙离子

    B.H2﹣﹣2个氢原子

    C.2Fe﹣﹣2个铁元素

    D. ﹣﹣一氧化碳中氧元素的化合价为﹣2

    【答案】D

    【解析】

    A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误；

    B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子，故选项说法错误；

    C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Fe中的“2”表示铁原子的个数为2，故选项说法错误；

    D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， 可表示一氧化碳中氧元素的化合价为﹣2，故选项说法正确。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，在烧瓶内加适量固体X和液体Y，迅速套上气球，观察气球逐渐胀大。一段时间后打开弹簧夹，将注射器中液体Z注入烧瓶并振荡，气球缩小并被吸入烧瓶内。则X、Y、Z最合理的组合是（　　）

    X

    Y

    Z

    A

    Zn

    稀盐酸

    石灰水

    B

    CaO

    水

    稀盐酸

    C

    Na2CO3

    稀硫酸

    NaOH溶液

    D

    NaOH

    水

    硝酸铵

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液。为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出50g该溶液，进行了下面如图所示的实验。

    反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如下图所示。请你仔细分析此关系图，并进行计算。

    （1）当滴入氢氧化钠溶液________g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。

    （2）计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出解题过程）。________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量，同学们称取了6.4g钢样品，投入装有50.0g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应（假设样品中的其他物质不与酸反应）在实验过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行四次称量，记录数据如下表：

    反应时间/s

    0

    t1

    t2

    t3

    烧杯和药品的质量/g

    85.4

    85.3

    85.2

    85.2

    请计算：

    （1）反应生成氢气的质量为_____g。

    （2）所用稀盐酸的溶质质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：

    （1）从宏观上观察：如图所示，试管b和a中产生气体的体积比约为_______，a中产生的气体是________（填化学式）；

    （2）从微观上下列说法正确的是________（填字母）：

    A每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    B水是由氢原子和氧原子构成的

    C水是由氢气和氧气组成的

    （3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验回答问题。

    （1）甲为一氧化碳还原氧化铁的实验，实验前先通过一段时间一氧化碳气体的目的是_____；CO有毒，为避免污染空气，应在实验装置末尾添加_____（填仪器名称）点燃尾气。

    （2）乙实验向大烧杯中加入氢氧化钠固体，试管中的现象为_____，该现象与向饱和石灰水中通入二氧化碳的现象相似，但本质不同的原因是_____。

    （3）丙实验能否验证三种金属的活动性强弱，为什么？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌，随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化情况如图所示，溶液的温度变化如表所示（不考虑反应过程中热量散失）

    反应时间（s）

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    溶液温度（℃）

    20.5

    20.6

    20.7

    20.8

    20.9

    20.8

    20.7

    （1）当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液的温度是_____℃

    （2）计算稀盐酸中溶质的质量分数_________（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室的部分实验装置

    (1)小红在实验室用图 1 所示装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式是______；请指出图中至少一处明显错误________。

    (2)某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化KO2是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化钾还能与水、盐酸、氯化铵等物质发生反应。该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳(往往混有少量气体)与超氧化钾反应来制取较为纯净的氧气。实验中使用了如图2所示各装置：

    ①为了完成上述实验，图2中各装置的连接顺序依次为：__________(填字母编号)；

    ②装置E中(CO2与碳酸氢钠不反应)发生反应的化学方程式是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：

    （查阅资料）甲酸（HCOOH）的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。浓硫酸具有吸水性，能做干燥剂。

    （提出猜想） 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：

    猜想1. H2和CO2； 猜想2. CO和H2O。

    （设计实验）20℃时，甲酸的状态为______；从图一装置中选择合适的装置______（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。

    （实验预测）若猜想l成立，则D中的实验现象应为______。产生该现象的原因是（用化学方程式表示）_____________________。若实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，则F处玻璃管中出现的现象为_____，甲酸分解的化学方程式为________________。

    （交流拓展）（1）小雪认为该设计有一个缺陷，是____________________。

    （2）资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小畅对甲酸的分解产物又提出新猜想： 猜想3. H2O和C； 猜想4. H2O和CO2； 猜想5.H2和CO， 经讨论大家认为无需进行实验就能确定猜想3、猜想4和猜想5都错误，理由是_______。

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