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某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢(H2O2)分解速率的影响.
操作装置现象
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上./
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有热水的③中.约1min后可观察到①
和②中都有少量气泡产生
3、把铜丝插入①中.①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中
仍然有少量气泡产生
回答下列问题:
(1)仪器③的名称是
 

(2)仪器②中实验的目的是
 

(3)根据上述实验,可以得出的结论是
 

(4)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是(填序号)
 

A.称量实验前铜丝网的质量       B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰         D.将实验后的铜丝网插入H2O2溶液中,反复多次
(5)综上所述,催化剂必须能改变其他物质的化学反应速率,并且本身的
 
在反应前后都不发生变化.
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;
(3)根据实验现象可以总结归纳出实验结论;
(4)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.(5)根据催化剂在反应前后的质量和化学性质不变回答.
解答:解:(1)仪器③的名称烧杯;
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用
(3)根据实验现象:①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生.可以得出金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用;
(4)虽然从实验现象中可以看出金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用,但是不知道铜丝在反应前后的质量和化学性质是否改变,要对铜丝的质量和化学性质进行实验.所以需要对上述实验方案进行补充称量实验前铜丝网的质量;将实验后的铜丝网干燥、称重;将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中;而加入二氧化锰与该实验无关,故选ABD.(5)催化剂必须能改变其他物质的化学反应速率,并且本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化.
故答案为:(1)烧杯;
(2)和①作对比(对照);
(3)否,铁丝也有可能加快H2O2的分解(或铁丝也有可能起催化作用)
(4)ABD(5)质量和化学性质
点评:此题属于实验探究题,解题时要理清思路,特别注意实验过程中的细节,另外要注意对比试验的设计意图.
练习册系列答案
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下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、凉茶B、可乐C、苹果醋D、液氧

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水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)用如图甲装置进行电解水的实验,1中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(2)安徽水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
 
 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用
 
  的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

(3)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空:
(1)硫元素
 

(2)2个水分子
 

(3)钙离子
 

(4)氧化铁
 

(5)3个氧原子
 

(6)4个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常采用如图所示的两套装置,用不同的方法来制取氧气.

(1)我知道标号仪器的名称:仪器①叫
 
;仪器②叫
 
;仪器③叫
 

(2)A、B装置中收集气体的方法叫做
 

(3)若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为:
 
;若用B装置制取氧气,在长颈漏斗中应盛放的液体药品是
 
,锥形瓶底部放入的固体药品是
 
,反应的化学方程式为
 

(4)A、B装置均能顺利制取氧气,但我更青睐于选择B装置在实验室中制取氧气,因为它具有这样的优点(只写一点):
 

(5)实验结束后的安全操作是先要
 
,然后再
 

(6)已知实验室用大理石(固体)和稀盐酸(液体)制取二氧化碳.在实验室制取二氧化碳的过程中,我会选用
 
(填“A”或“B”)装置来作为二氧化碳的发生装置.

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下列说法正确的是(  )
A、氧化反应一定是化合反应
B、分子可分、原子不可分
C、含氧元素的化合物是氧化物
D、春天闻到花香,说明分子是不断运动的

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MBBA是一种研究较多的液晶材料,化学式为C18H21NO,从MBBA的化学式中,你可知道哪些信息?(答三条即可)

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在搪瓷面盆表面烧制一层搪瓷的目的是(  )
A、增大硬度,防止撞坏
B、增大美观
C、防止铁生锈且美观
D、杀菌消毒

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人体缺铁会造成贫血,缺碘会造成甲状腺肿大,缺钙会造成骨质疏松.这里的铁、碘、钙是指(  )
A、单质B、分子
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