下列关于O2、CO2、SO2的说法正确的是( )
| A. | 都含有氧元素 | B. | 都含有氧分子 | C. | 都是单质 | D. | 都含有氧离子 |
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;单质和化合物的判别. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | A、根据三种物质的元素组成进行分析判断; B、氧气是由氧分子构成的,空气中含有氧气,含有氧分子的物质为氧气或空气;化合物中都不含氧分子;据此进行分析判断; C、根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答; D、根据O2、CO2、SO2都是由分子构成的进行解答. |
解答: | 解:A、由O2、CO2、SO2的化学式可知,三种物质中均含有氧元素,故选项说法正确; B、氧气中含有氧分子;二氧化碳、二氧化硫分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子构成的,均不含氧分子,故选项说法错误. C、氧气属于单质,而CO2、SO2是由两种元素组成的,属于化合物,故选项说法错误. D、O2、CO2、SO2都是由分子构成的,都不含有氧离子,故选项说法错误. 故选:A. |
点评: | 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子、单质的知识,掌握常见物质的元素组成与粒子构成等是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
试选用A.金刚石B.二氧化碳C.二氧化硫D.食盐E.石墨F.甲烷G.活性炭,填
写下列空白(填序号字母)
⑴引起温室效应的气体是 ; ⑵用作刻划玻璃的是 ;
⑶天然气的主要成分是 ; ⑷引起酸雨的主要气体是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于数字含义的解释中,正确的是( )
| A. | Zn2+中的“2”表示锌原子得到2个电子 |
| B. | H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素 |
| C. | 2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 |
| D. | 22O3中化学式上方的“+3”表示2个铝的化合价为+3价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:
①镁带在空气中燃烧的化学方程式为 ;
②小新认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大,理由是 ;
③而小明认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小,理由是 ;
④小新查阅资料知:镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,产生大量白烟,瓶壁有黑色物质生成,请写出这个反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究燃烧的条件,某同学设计了下列实验,下列说法正确的是( )
实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
| A. | 实验①和实验③说明白磷燃烧需要氧气 |
| B. | 实验②和实验③说明白磷燃烧需要氧气 |
| C. | 实验①和实验②说明白磷燃烧需要达到一定温度 |
| D. | 实验③和实验④说明白磷燃烧需要达到一定温度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞溶液,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起.过一段时间烧杯A中溶液变红色,该实验说明分子具有的性质是 .小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究:
【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色?
【提出猜想】猜想1:B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红.
猜想2:B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红.
猜想3:B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使
酚酞溶液变红.
【实验探究】限选试剂:酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水.
(1)通过上述实验你认为猜想 肯定不成立,原因是 .
(2)
步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
1 | 取一张滤纸,用酚酞试液湿润,待凉干后制成条状酚酞试纸. | |
2 | 取酚酞试纸置于盛有 的带塞试管中. | 试纸不变色,猜想 不成立 |
3 |
| 猜想3成立 |
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