【题目】区分下列各组物质的方法可行的是( )
A.用氯化铁溶液区分硫酸钾、硝酸钠两种溶液
B.用硝酸区分澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
C.常温下用水能区分一氧化碳和氮气
D.用盐酸能区分出碳酸氢铵、硫酸、硝酸银三种溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是( )
A.硬度很大、熔点很高
B.有良好的导电性、传热性
C.是银白色的固体
D.易与酸反应产生氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去).关于该实验有下列说法:①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度;②白磷燃烧会放出大量的白雾;③白磷的量不足,会使测定的结果偏大;④实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动;⑤若试管内净容积为50mL,反应后冷却至室温,活塞停止在40mL附近.其中正确的是( )
A.①②③
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式,其基本教学模式为:
图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段,甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置.
(1)实验时应先点燃处(填“A”或“B”)的酒精灯.
(2)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 .
(3)乙同学认为甲装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理,图2是他设计的贮气瓶. ①a、b两管应如何伸入,请将图补充完整;
②尾气应从(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置略).
(4)丙同学提出质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此,他设计在CO通入CuO之前,应先通入澄清石灰水,以排除CO与澄清石灰水的反应,试对此作出评价.你认为丙同学的设计是否有必要: , 理由是 .
(5)如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体,则应如何设计才能达到实验目的? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定量的碳与氧化铜混合加热,反应前后测定装置I、Ⅱ的质量如下.分析错误的是( )
反应前质量(g) | 反应后质量(g) | |
装置I | 56.3 | 55.2 |
装置II | 242.9 | 243.7 |
A.生成的气体是混合物
B.I中减少的质量是氧元素的质量
C.反应后I中固体成分可能有3种情况
D.Ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量
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