分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是 ( )
A.空气、水、氧气 B.氮气、氯酸钾、钢
C.石油、熟石灰、石墨 D.冰水混合物、纯碱、干冰
科目:初中化学 来源: 题型:
以下方法不能用来区别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是
①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊试液中;③闻气味,是否有刺激性的气体;
④通过灼热的氧化铜粉末;⑤在密闭容器中用活的昆虫试验,观察昆虫是否死亡;
⑥点燃,看能否燃烧。
A.①② B.③⑤ C.③⑥ D.①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置和操作示意图。
试回答下列有关问题:
(1)写出仪器①和②的名称:①是 ,②是 。
(2)A中制取二氧化碳的化学方程式是 。
(3)为了检验A装置的集气瓶里是否充满二氧化碳,可用燃着的火柴放在 进行实验,如果火焰熄灭,证明已经充满。
(4)若B的试管里盛的是紫色石蕊试液,观察到的现象是
;若试管里盛的是澄清石灰水,观察到的现象是
。
(5)C所示的实验说明了二氧化碳具有哪些性质?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对于物质变化的认识中,正确的是
A.我们观察到的物质的宏观变化,本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果
B.外界条件是导致物质变化的决定性因素
C.物质发生变化时,微粒之间一定发生了相互作用,而物质发生物理变化时,微粒之间没有发生相互作用
D.凡是伴随着能量的变化,一定是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息:
⑴2Mg+CO22MgO+C ⑵H2+Cl2
2HCl
由此形成以下几点认识:
①反应⑴属于置换反应 ②施用二氧化碳灭火也应有所选择 ③燃烧不一定要有氧气参加,其中正确的是 ( )
A.只有①② B.只有①③ C.只有②③ D.①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 | ||
如图二, |
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
氢氧化钠与二氧化碳反应 |
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化学式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
城市地铁的建设为人们的出行提供了便利,修建地铁需要大量的钢铁,工业上用
赤铁矿(主要成分为氧化铁)炼铁的化学方程式为 。铁制
品在一定条件下会生锈,铁锈不能阻止里层的铁继续与 等发生反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是( )
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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