A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 甲烷燃烧生成水和二氧化碳;
二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
水是由氢元素和氧元素组成的;
红磷和白磷都具有可燃性,在空气或氧气中燃烧生成五氧化二磷.
解答 解:①图1所示实验能够说明甲烷具有可燃性,烧杯内壁出现水珠,说明生成了水,进一步说明甲烷中含有氢元素,该选项说法正确;
②图2所示实验中,蜡烛由下而上依次熄灭,既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,该选项说法正确;
③图3所示实验说明电解水生成氢气和氧气,不能说明水是由氢气和氧气组成的,因为水是由氢元素和氧元素组成的,该选项说法不正确;
④图4所示实验可探究可燃物的燃烧条件,不能说明红磷不是可燃物,因为红磷是可燃物,该选项说法不正确.
故选:A.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子中一定含有质子、中子、电子 | |
B. | 氯离子的离子结构示意图为 | |
C. | 仅由碳原子构成的物质属于纯净物 | |
D. | NaCl是由离子构成的,所以HCl也是由离子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选 项 | 物 质 | 杂 质 | 除去杂质所选试剂或方法 |
A | 硫酸锌溶液 | 稀硫酸 | 加入适量的锌 |
B | 氢氧化钠溶液 | 碳酸钠 | 通入二氧化碳气体 |
C | 氧化铜 | 铜 | 在空气中加强热 |
D | 氧气 | 水蒸汽 | 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,管壁出现小水珠 | |
B. | 红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾 | |
C. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 镁条在空气中剧烈燃烧,产生耀眼的白色火焰,生成白色粉末状物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙酸乙酯旨中有14个原子 | |
B. | 乙酸乙酯中碳元素的质量分数为41.4% | |
C. | 乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为6:1 | |
D. | “有浓郁香味,不易溶于水”是乙酸乙酯的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁元素的相对原子质量为24 | B. | 镁属于金属元素 | ||
C. | 镁原子的原子核内有12个中子 | D. | 镁原子容易得到电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色 | |
B. | 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 | |
C. | 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有的气体就是二氧化碳 | |
D. | 二氧化碳的水溶液具有酸性 |
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