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【题目】已知A-F是初中化学常见物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应)。CE为单质,BD的组成元素相同,E是红色固体,F是目前年产量最高的金属,请回答下列问题

1)写出化学式:C___________E___________

2D物质的一种用途是_____________,化学变化都伴随着能量的变化,反应③是________(填放热吸热)反应。

3)写出反应②和④的化学方程式:②_____________,④_________________

【答案】O2 Cu 作燃料(或冶炼金属) 吸热

【解析】

E为单质且是红色固体,则E为铜;F是目前年产量最高的金属,则F为铁;C为单质,可以和FeCu反应,则C为氧气;BD的组成元素相同且可以相互转化,D可与其他物质反应生成铜,可知D为一氧化碳,B为二氧化碳;A与氧气之间可以相互转化,且能与二氧化碳发生反应,可知A为水,据此回答问题。

1)由上述分析可知,CO2,ECu

2)由上述分析可知,D为一氧化碳,一氧化碳具有可燃性,可用作燃料,还具有还原性,也可用于冶炼金属;反应③为,其反应为吸热反应。

3)反应②的化学方程式为,反应④的化学方程式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. t2℃时,将28g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为78g

C. t2℃时,甲的饱和溶液降温到t1℃,有晶体析出

D. t1℃时,甲、乙丙三种物质的饱和溶液升温至t2(不考虑水的蒸发),所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>Z>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组整理实验室时,发现一瓶放置很久的过氧化钠(Na2O2,过氧化钠会在空气中发生变质,于是小组同学一起对该瓶过氧化钠固体的成分进行了探究。

[提出问题]该瓶过氧化钠固体中含有哪些成分?

[查阅资料]①过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气;②过氧化钠会吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠和氧气。

[初步实验]先取少量过氧化钠固体于试管中,向其中加入足量水,振荡,发现没有气泡产生,说明该固体中一定没有_____________________

[猜想与假设]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3NaOH

[实验探究]

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一

取固体样品于试管中,加足量水溶解后,再加入足量的稀盐酸

________________

猜想2不成立

步骤二

取固体样品于试管中,加足量水溶解后,再加入过量的氯化钙溶液,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液

_____________________,溶液变红

猜想_____________________成立

[反思与评价]步骤二中加入过量氯化钙溶液的目的是_____________________

[拓展延伸]过氧化钠可用在潜水艇或宇宙飞船等缺氧的场合,原因是_____________________(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于 的说法中错误的是

A. 各一个原子相比较,中子数相同

B. 属于同种元素

C. 各一个原子相比较,核外电子数相同

D. 各一个原子相比较,质子数相同

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【题目】向原煤中加入适量的生石灰制成环保煤,可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为:,下列说法正确的是()

A.m的值为3

B.生成物中S的化合价为+4

C.反应前后元素的质量不变

D.反应物中SO2是温室气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,插入灼热的薄铜片,过一会儿再用燃着的木条检验剩余气体。下列相关叙述正确的是

A.A中可观察到澄清石灰水变浑浊

B.C中反应一段时间后振荡,只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象

C.D中用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,一定观察不到明显现象

D.该实验可验证CO具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜镁合金常用作飞机天线等导电材料。欲测定某铜镁合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取该铜镁合金10g放入烧杯,将140g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下。请回答下列问题:

次数

1

2

3

4

加人稀硫酸质量/g

35

35

35

35

剩余固体质量/g

9.1

8.2

a

6.5

1)该铜镁合金中镁与铜的质量比为____________;第4次加入稀硫酸反应后,溶液中溶质成分是____________

2)表中a的数值为____________,计算所加稀硫酸的溶质质量分数为_________

3)在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系的曲线图________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验.

【实验一】(已知:白磷的着火点为40

实验装置

实验步骤及现象

步骤.检验装置的气密性,气密性良好.

步骤.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中,白磷不燃烧.

步骤.向A瓶中加满80热水,塞紧瓶塞,白磷不燃烧.

步骤.打开K1、K2,从a口向瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1、K2.此时进入量筒B中水的体积为200mL,观察到A瓶中的白磷燃烧.

(1)对比步骤的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是

(2)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到 ,说明空气中氧气的体积约占.若实验测得空气中氧气的体积分数小于,原因可能是 (答一条即可).

【实验二】用如图所示装置,利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量.若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,能否比较准确地测出空气中氧气的含量,并说明理由 .【已知:铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿.化学方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映其对应实验操作的是()

A.向氢氧化钠溶液中加入足量水

B.一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

C.分别向等质量的铁、锌中逐渐加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸

D.向一定量氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐渐加入氢氧化钠溶液

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