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下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B、红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白雾
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色粉末,故选项说法错误.
B、红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体属于有害气体的是(  )
A、二氧化碳B、稀有气体
C、氮气D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氧气,②稀有气体,③水蒸汽,④高锰酸钾,⑤硫,⑥冰水混合物,其中属于单质的有
 
;属于化合物的有
 
;属于氧化物
 
;属于混合物的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇(C2H5OH)是可再生资源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O,该化学方程式中,不存在的物质种类是(  )
A、单质B、含氧化合物
C、金属氧化物D、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,这激发了他的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究.
【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗?
【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜,分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如下:
汁液在不同液体中的颜色变化
蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液
紫卷心菜蓝紫色红色绿色
牵牛花紫色红色蓝色
胡萝卜橙色橙色橙色
【得出结论】
 
 
的汁液能作酸碱指示剂,
 
的汁液不能作酸碱指示剂.
【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性,发现牵牛花汁液呈红色.则该雨水呈
 
性(选填“酸”“碱”或“中”).
【反思与评价】小林发现,上述汁液无法测出溶液的酸碱度,请你告诉他,在实验室测定溶液的酸碱度常用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于:

混合物的是
 
,纯净物的是
 
,单质的是
 
,化合物的是
 
,氧化物的是
 
. (均填容器下的代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、冰水混合物
B、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物
C、二氧化碳
D、五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学的视角来看,下列名句中只发生物理变化的是(  )
A、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
B、冰,水为之,而寒于水
C、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
D、曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为
 

(2)写出下列编号仪器的名称a
 
 b
 

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为
 
,B装置试管口要略向下倾斜的原因是
 
;收集装置为
 
.上述装置选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应     B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大   D.制取的气体难溶于水
(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准,实验所采用的装置是将B和
 
(填字母)组合起来.
如表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号二氧化锰与氯酸钾的质量比用时(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号
 
(填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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