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元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:认真分析信息后,请回答:

(1)地壳中含量最多的金属元素的符号是
 

(2)表示的是
 
(原子、阴离子或阳离子),它与
 
号元素的原子结构相似;
(3)由1、8和12号元素共同组成化合物的化学式
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)熟记地壳中各元素的含量;(2)根据核电荷数和核外电子数来判断粒子种类,根据最外层电子数来确定其结构;(3)根据核电荷数确定元素种类并书写化学式.
解答:解:(1)根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,因此地壳中含量最多的金属元素是铝,故填:Al;
(2)该粒子核电荷数为17,核外有18个电子,属于阴离子,其核外电子排布情况与18号元素氩元素相同;故填:阴离子;18;
(3)1、8和12号元素分别为氢元素、氧元素和镁元素,组成的化合物是氢氧化镁,故填:Mg(OH)2
点评:本题主要考查地壳里各元素的含量、质子数与核外电子数的关系、书写化学式及元素周期律的知识,并能应用于解题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组稀溶液中,利用组内物质的相互反应,就能将各种物质鉴别出来的是(  )
A、NaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3
B、HCl、KOH、NaCl、K2CO3
C、Ca(OH)2、Na2CO3、BaCl2、KNO3
D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学方程式4NH3+5O2
 催化剂 
.
高温
6H2O+4NO获得的相关信息正确的是(  )
A、氨气与氧气在高温条件和催化剂的作用下,反应生成水和一氧化氮
B、每4份质量的氨气和5份质量的氧气完全反应生成6份质量的水和4份质量的一氧化氮
C、每4个氨分子与5个氧分子完全反应成生6个水分子和4个一氧化氮分子
D、氨气与氧气的质量比等于水和一氧化氮的质量比

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案,分别利用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应,经实验发现,生成氢气的质量与反应时间有如图所示的关系.分析图象得到的以下结论中,不合理的是(  )
A、反应得到氢气的质量相等
B、反应后所得溶液的质量分数A>B
C、两种金属的活动顺序A>B
D、稀硫酸已完全反应,两种金属一定有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全至关重要,我们应科学合理地使用食品添加剂.
(1)人体从食物中摄取的元素不足时,可通过食品添加剂予以补充,例如,加铁酱油,可以补充人体铁摄入不足.请再举一例
 

(2)国家禁止在面粉中添加过氧化钙,过氧化钙的化学式为CaO2,其中钙元素的化合价为+2,则氧元素的化合价为
 

(3)过氧化钙不能做面粉添加剂,但可作鱼池增氧剂,它与水反应生成氧气和氢氧化钙,请写出反应的化学方程式:
 
;其中氢氧化钙用途广泛,请写出两点:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了测定草木灰中K2CO3的含量,取现有的草木灰13.8g,逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,消耗稀盐酸45g,测得此时烧杯内所有物质的总质量为56.6g(草木灰中杂质不溶于水,也不溶于酸).试计算:
(1)该草木灰中K2CO3的质量分数.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有一定质量的金属镁,向其中逐滴加入稀硫酸,至恰好完全反应后,在一定温度下得到30g硫酸镁的不饱和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠溶液.溶液的总质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示,请根据题意回答下列问题:
(1)当滴入氢氧化钠溶液至图中B点时,烧杯中溶液里含有的溶质为
 
(填化学式);
(2)当滴入10%的氢氧化钠溶液恰好完全反应时,试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量(计算结果精确到0.1g).
(可能用到的相对原子质量H-1  O-16   Na-23   Mg-24   S-32)

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有一种自热米饭,其饭盒中一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉,镁粉和氯化钠.小明利用这包粉末,进行了如下的探究实验:
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是:
 

(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、过滤、洗涤、干燥.在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为
 
(填一种)
(3)在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解.对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:
猜想1:溶质只有硫酸镁.          
猜想2:溶质有硫酸镁和
 
(填化学式 )
小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想2是正确的,写出发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?请写出变质过程中的方程式
 

(2)提出猜想:没有变质;部分变质;完全变质
(3)实验探究:(注意现象和结论一致)
实验步骤及操作实验现象     实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
 
      部分变质
①无色酚酞试液不变红
 
 
 

②没有气泡产生
 
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 

②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来
 

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