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写出下列元素或物质的化学符号:
(1)镁
 
(2)钠
 
(3)铁
 
(4)水
 
(5)过氧化氢
 
(6)高锰酸钾
 
(7)硫酸根离子
 
(8)二个镁离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)(2)(3)镁、钠、铁等金属是由原子直接构成的,故其化学式就是其元素符号,故答案为:Mg、Na、Fe;
(4)水是由显+1价的氢元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:H2O;
(5)过氧化氢中,氢元素的化合价是+1,氧元素的化合价是-1,过氧化氢的化学式是H2O2
(6)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显-1价,其化学式为:KMnO4
(7)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此硫酸根离子表示为:SO42-
(8)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,一个镁离子带2个单位的正电荷,镁离子的前面加2表示2个镁离子.故填:2Mg2+
故答案为:(1)Mg(2)Na(3)Fe(4)H2O(5)H2O2(6)KMnO4(7)SO42-(8)2Mg2+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小东同学通过课外阅读获知,铁生锈的过程实质是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈.于是他设计了一个探究空气组成的实验,如图:把在水中浸过的一团铁丝放在试管底(卡住,不会掉下来),然后把试管倒立在装水的水槽中固定.一周后,小东同学观察到铁丝严重锈蚀,还可观察到的明显的变化现象有
 
(写出一点),他用拇指堵住试管口,把试管移出水面正立,迅速把燃着的木条插入试管里,木条马上熄灭,木条熄灭的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方程式书写正确的是(  )
A、2H2O
 通电 
.
 
2H2+O2
B、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2
C、Zn+HCl═ZnCl2+H2
D、H2SO4+Fe═FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”表示不同元素的原子,如图表示的可能是氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是(  )
A、“白猫”牌厕所清洁剂,能清除所有污秽
B、“康师傅”矿泉水,真正的纯水
C、“猴王”牌茶叶,真正的绿色“饮品,天然种植,不含任何元素
D、吸烟有害健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中正确的是(  )
A、
   倾倒液体
B、
  滴加液体
C、
   加热液体
D、
   读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定质量的镁和一定量的锌分别与同浓度的稀硫酸恰好完全反应,产生的氢气体积和时间关系如图所示,下列结论不正确的是(  )
A、甲物质为锌,乙物质为镁
B、反应后消耗的硫酸质量相等
C、反应所消耗的镁和锌质量不相等,锌的质量大
D、反应速度是甲(锌)慢,乙(镁)快

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关的序号填在横线上:
①颜色;②状态;③气味;④味道;⑤硬度
(1)糖水和盐水
 
 (2)氧气和水
 
(3)铜和铝
 
 (4)铁丝和保险丝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有四个常见化学术语:①置换、②蒸馏、③催化、④氧化,将上述各化学术语填写在与下列做法有联系的空格中(只需填序号):
(1)用蒸馏法淡化海水:
 

(2)用铁与硫酸铜溶液反应制取铜:
 

(3)将铝粉涂在铁制暖气片上防锈:
 
 
(4)在双氧水中加入二氧化锰:
 

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