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如图是初中化学常见的实验装置图,根据题意回答下列问题.

(1)写出标有字母仪器的名称:a.
 
、b.
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体,选择的发生装置和收集装置为
 
.发生反应的化学方程式为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉化学仪器的名称;
(2)根据药品和反应条件来选择制取装置,根据气体的性质来选择收集方法.
解答:解:(1)a是长颈漏斗;b是酒精灯;
(2)高锰酸钾是固体,需要在加热的条件下来制取氧气,故选择装置B来制取,收集较纯净的氧气用排水法,故选择装置C,高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气.
故答案为:(1)长颈漏斗;酒精灯;
(2)B、C;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题考查实验室常见气体的发生和收集装置.初中阶段常见的气体发生装置有两种:固固受热型和固液不受热型,选择装置时要根据反应条件和反应物状态;收集装置的选择也要根据气体的密度和性质判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用锌片、铜片、盐酸和硝酸银溶液来验证锌、铜、银的金属活动性顺序,有以下四种实验方案(选项中Zn+HCl表示将锌片加入盐酸中,依此类推),其中最佳的方案是(  )
A、Zn+HCl   Cu+AgNO3   Ag+Cu(NO32
B、Cu+HCl   Cu+AgNO3    Zn+AgNO3
C、Zn+HCl    Cu+HCl      Cu+AgNO3
D、Zn+HCl    Cu+HCl      Zn+AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列食物中,富含油脂的是(  )
A、奶油B、小麦粉
C、白砂糖D、食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家是天津郊县种植蔬菜的专业户,他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植,
(1)前不久,油菜生长不茂盛,叶色淡绿.他建议父亲选择施
 
肥(填写“氮”、“磷”或“钾”).
(2)他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是促进绿色植物
 
作用.
(4)小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别,它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵.小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵,他识别的依据是:
 
 

(5)某样品由两种氮肥组成,已知其中一种氮肥是硫酸铵,另一种是硝酸铵或碳酸氢铵.经测定该样品中氮元素的质量分数为28%,则该样品中另一种氮肥是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学常见物质A-G有如图所示的转化关系(部分反应条件及物质已略去),已知A为单质;C为气体,②为实验室制取气体C的方法;E是用量最大的金属,其含量在地壳中居第四位;F是最轻的气体.图中②反应物之一是大理石
(1)反应③的反应类型是
 

(2)写出物质的名称:C为
 
;D为
 

(3)写出有关反应的化学方程式:
反应①
 

反应=③
 

(4)F的一种用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后,过滤反应的混合物.某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题:
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性;氯化钠、氯化钡溶液显中性.
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式
 

【提出猜想】
猜想1:滤液中溶质是NaCl;
猜想2:滤液中溶质是NaCl和
 
(填化学式)的混合物;
猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物.
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想
 
不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有
 
(填实验现象)证明猜想2成立.
【问题讨论】
(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学
 
(填“能”或“不能”)达到实验目的.  
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学
 
(填“能”或“不能”)达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫是一种有毒气体,会造成大气污染和酸雨危害.但它同时又是工业上生产硫酸的原料,将其转化为三氧化硫后与水反应就可得到硫酸:2SO2+O2
 催化剂 
.
 
2SO3,SO3+H2O=H2SO4
(1)二氧化硫中硫元素的质量分数是
 

(2)转化640kg二氧化硫气体,需要参加反应的氧气的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种神奇的蜡烛,点燃后你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃,当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,大家设计了以下实验方案,请你填空和回答有关问题(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响).
实验操作步骤实验现象实验结论
1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是
 
2取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸有无色气体产生,
 
该金属一定不是铁,而是镁
反思交流:
(1)实验2中反应的化学方程式为
 

(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
 

(3)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

绝大多数金属都能与Cl2直接化合生成金属氯化物,如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
 点燃 
.
 
CuCl2等.已知A、B、C、D、E五种物质有如下图转化关系(个别反应条件已略去).已知A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质,C为紫红色金属单质,A、C都能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物B、E.回答下列问题:
(1)A为
 
、B为
 

(2)D与Cl2化合生成E的化学方程式为
 

(3)A与E也可以化合生成D,请写出化学反应方程式
 

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