准确取用少量液体物质除要量筒外,还需要的仪器有 ;用烧杯加热液体物质时,为使其均匀受热,烧杯应放在 上加热;小明同学用托盘天平称了5.4g NaCl(1g以下用游码),结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了,他称得NaCl的实际质量为 g.
【考点】液体药品的取用;实验数据处理或者误差分析的探究;用于加热的仪器;称量器-托盘天平;常用仪器的名称和选用.
【分析】胶头滴管是取用少量液体时使用的一种仪器,在用量筒量取一定量液体时,向量筒内倒入液体接近所要量取的体积后,改用胶头滴管逐滴加入,以防止继续倒入液体,体积超过所量取值;
烧杯底面积较大,加热时易因受热不均匀而爆裂,所以在使用烧杯进行加热时要垫上石棉网;
正确使用托盘天平称量物品质量时,物品质量=砝码质量+游码质量,如果物品与砝码放反位置,则物品质量=砝码质量﹣游码质量.
【解答】解:量取一定量液体时,除要使用量筒,为准确量取还需要使用胶头滴管;
故答:胶头滴管;
为使烧杯受热均匀,对烧杯加热时要垫上石棉网,防止受热不匀而炸裂;
故答:石棉网;
使用托盘天平称取5.4gNaCl时,根据题意,砝码使用的为5g砝码,游码质量为0.4g;
而当砝码与药品的位置颠倒了,则药品质量=5g﹣0.4g=4.6g;
故答:4.6.
【点评】根据托盘天平的构造,天平左端质量=天平右端质量+游码质量,左端放置药品、右端放置砝码时,药品质量=砝码质量+游码质量;左端放置砝码、右端放置药品时,砝码质量=药品质量+游码质量.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线.
①图中“a”点的含义是 ;
②将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的一种方法是 ;
③60℃时,将60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的质量为 g;
④60℃的KNO3饱和溶液的溶质质量分数为 (最简分数);
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl杂质,提纯的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是( )
A.该元素原子序数为14
B.该元素属于金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子
D.该元素的相对原子质量为28.09
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科目:初中化学 来源: 题型:
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KlO3),
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 ;
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果保留到0.1%);
(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是 mg(计算结果保留到0.1mg).
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验:
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2混合均匀加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO混合均匀加热在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅱ中x的值应为 ,此过程中发生反应的符号表达式为 ,该反应属于 (填“化合反应”或“分解反应”).
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快.
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有以下仪器,请回答下列问题:
(1)仪器C的名称是 ;
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制取氧气的发生装置应选仪器 (填序号),还应补充的仪器 .
(3))把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:把 .
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 ;
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为 .
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