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准确取用少量液体物质除要量筒外,还需要的仪器有  ;用烧杯加热液体物质时,为使其均匀受热,烧杯应放在  上加热;小明同学用托盘天平称了5.4g NaCl(1g以下用游码),结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了,他称得NaCl的实际质量为  g.


【考点】液体药品的取用;实验数据处理或者误差分析的探究;用于加热的仪器;称量器-托盘天平;常用仪器的名称和选用.

【分析】胶头滴管是取用少量液体时使用的一种仪器,在用量筒量取一定量液体时,向量筒内倒入液体接近所要量取的体积后,改用胶头滴管逐滴加入,以防止继续倒入液体,体积超过所量取值;

烧杯底面积较大,加热时易因受热不均匀而爆裂,所以在使用烧杯进行加热时要垫上石棉网;

正确使用托盘天平称量物品质量时,物品质量=砝码质量+游码质量,如果物品与砝码放反位置,则物品质量=砝码质量﹣游码质量.

【解答】解:量取一定量液体时,除要使用量筒,为准确量取还需要使用胶头滴管;

故答:胶头滴管;

为使烧杯受热均匀,对烧杯加热时要垫上石棉网,防止受热不匀而炸裂;

故答:石棉网;

使用托盘天平称取5.4gNaCl时,根据题意,砝码使用的为5g砝码,游码质量为0.4g;

而当砝码与药品的位置颠倒了,则药品质量=5g﹣0.4g=4.6g;

故答:4.6.

【点评】根据托盘天平的构造,天平左端质量=天平右端质量+游码质量,左端放置药品、右端放置砝码时,药品质量=砝码质量+游码质量;左端放置砝码、右端放置药品时,砝码质量=药品质量+游码质量.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线.

①图中“a”点的含义是  

②将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的一种方法是  

③60℃时,将60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的质量为  g;

④60℃的KNO3饱和溶液的溶质质量分数为 (最简分数);

⑤KNO3溶液中含有少量NaCl杂质,提纯的方法是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是(     )

A.该元素原子序数为14

B.该元素属于金属元素

C.该元素一个原子的原子核外有14个电子

D.该元素的相对原子质量为28.09

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科目:初中化学 来源: 题型:


为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KlO3),

(1)“加碘食盐”为人体补充的是  (填“碘元素”或“碘单质”)

(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是  (计算结果保留到0.1%);

(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是  mg(计算结果保留到0.1mg).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列食品、调味品的制作过程中,没有发生化学变化的是(     )

A.

鲜奶制酸奶  B.

黄豆酿酱油  C.

糯米酿甜酒  D.

水果榨果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出从如图水分子分解示意图中获得的信息,(至少写出三条)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中属于纯净物的是(  )

A.液态空气

B.石灰水

C.双氧水完全分解后剩余的液体

D.铜绿

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验:

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2混合均匀加热

Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO混合均匀加热在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

Ⅱ中x的值应为  ,此过程中发生反应的符号表达式为  ,该反应属于  (填“化合反应”或“分解反应”).

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

实验结论:在相同条件下,  ,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器C的名称是 

(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制取氧气的发生装置应选仪器  (填序号),还应补充的仪器 

(3))把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:把  

(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是  ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是  

(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为 

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