【题目】初中化学中碳的氧化物频繁亮相,下列为碳的氧化物的有关实验。
(1)仪器①的名称为_____。
(2)实验一中澄清石灰水变浑浊,木炭燃烧一定发生的化学反应方程式为_____。
(3)实验二对实验一中木炭燃烧是否含有另一产物进行确认,C装置中反应为:。
①B装置的作用为_____。
②A装置中装入的试剂为_____(填序号)。
A 浓硫酸
B 氢氧化钠溶液
C 稀盐酸
③小明发现C装置中现象不明显,现要证明另一产物存在,可借助的现象为_____。小王认为要证明另一产物存在还需在A装置和B装置之间添加装有澄清石灰水的E装置,则E装置的作用为_____。
【答案】集气瓶 除去被测气体中的水蒸气 B D中的澄清石灰水变浑浊 检测被测气体中的二氧化碳是否完全被吸收
【解析】
(1)仪器①的名称为集气瓶。故填:集气瓶。
(2)实验一中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳产生,木炭燃烧即木炭与氧气充分反应一定生成二氧化碳,发生的化学反应方程式为。故填:。
(3)①B装置装有浓硫酸,浓硫酸具有吸水性,可以干燥气体,所以B装置的作用为除去被测气体中的水蒸气。故填:除去被测气体中的水蒸气;
②A装置需要除去二氧化碳,以排除它对检验产物是否有二氧化碳的干扰,氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳发生反应,浓硫酸和稀盐酸都不与二氧化碳反应,所以A装置中的试剂为氢氧化钠溶液。故选B。
③实验二对实验一中木炭燃烧是否含有另一产物进行确认,C装置中反应为:,小明发现C装置中由于生成的铁粉与四氧化三铁都是黑色的,所以现象不明显,现要证明另一产物二氧化碳的存在,生成的二氧化碳会通入D中,使D中的澄清石灰水变浑浊,所以可借助的现象为D中的澄清石灰水变浑浊来证明产物有二氧化碳;小王认为要证明另一产物存在还需在A装置和B装置之间添加装有澄清石灰水的E装置,目的是检验经过A中的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后是否吸收完全,以防对生成的二氧化碳造成干扰,所以E装置的作用为检测被测气体中的二氧化碳是否完全被吸收。故填:D中的澄清石灰水变浑浊;检测被测气体中的二氧化碳是否完全被吸收。
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【题目】向一定量的硫酸溶液中加入少量镁粉,待固体完全溶解后收集到气体的质量为1g,再向反应后的溶液中逐渐加入氢氧化钠溶液产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系图如图所示。
(1)加入镁粉的质量为 g。
(2)写出OA段发生反应的化学方程式 。
(3)计算所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
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【题目】已知某白色固体混合物A中可能含有MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH、CaCO3五种物质中的两种或多种。小路同学想分析其成分,她进行了实验探究,实验过程及出现的现象如下图所示:(设实验过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)
根据上述实验信息和分析推理,试回答下列问题:
(1)沉淀C的化学式为______,气体G的化学式为_______。
(2)上图中现象二为(至少答一条)____________。
(3)溶液D中肯定大量存在的阴离子是(写离子符号)_________。
(4)步骤②中发生反应的化学方程式为_______。
(5)步骤③中可能发生反应的一个化学方程式为____。
(6)由上述信息可推知,固体混合物A中一定不存在的物质是(写化学式)___你的理由是____。
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【题目】制取气体是初中化学实验的重要内容,如图是实验室制取气体的装置。
(1)写出实验室用A或B装置制取O2的化学方程式_____。
(2)C装置的一处明显错误是什么_____?
(3)若用A、E装置制取H2,请写出导管口的连接顺序_____。
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【题目】化学魔术“烧不坏的毛巾”,用白酒浸湿毛巾后点燃,火焰熄灭毛巾依然完好。下列说法正确的是( )
A.毛巾为不可燃烧的物品
B.空气不足,导致火焰熄灭
C.白酒中的水蒸发吸热使毛巾的着火点降低
D.白酒燃烧的主要化学方程式为:
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【题目】赣江源头,秀丽琴江,石泉石美石城,风景这边独好。
(1)石城盛产水稻、白莲等经济作物,其中化肥对农作物的增产有重要作用。请你选用N、P、K、O、H等元素,任意写出一种复合肥的化学式:_____。
(2)石城的“红土地”呈酸性,非常适合种植柑橘。检验溶液是否显酸性可选用_____(填序号)。
A 紫色石蕊溶液 B 无色酚酞溶液 C pH试纸
(3)琴江河是石城的母亲河。检验琴江河水是否为硬水方法是_____。
(4)石城近年来工业快速发展。工业上高温煅烧石灰石可制得生石灰,该反应的化学方程式为_____。
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【题目】取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物,加热至不再产生气体2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被浓硫酸吸收,测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表:
时间 | 0分钟 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 |
仪器和浓硫酸的质量总和(g) | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
(1)当完全反应后,生成水的质量为_____g。
(2)计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。(要求写出计算过程)
(3)将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中,待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。
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【题目】小金为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验:
步骤1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好.药品如图所示);待U形管内充满O2后,在导管b处连接一活塞推至底部的注射器,收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧,如图乙所示。
步骤2:一段时间后,观察U形普内的铁丝其现象如表所示。
观察对象 | 现象 |
①干燥的普通铁丝 | 没有明显变化 |
②潮湿的普通铁丝 | 较多红褐色锈斑 |
③潮湿的纯铁丝 | 没有明显变化 |
(1)步骤1中,检查U形管内是否已充满O2的方法是_______。
(2)铁制品锈蚀的条件之一是需要 O2,在此实验中能支持此条件的证据是_____。
(3)通过对比实险现象,此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是________。
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____。
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