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某学生为了探究铁和铜的活动性强弱,可自选试剂探究,请你帮他来完成下表.
猜  想验 证 方 法现   象结   论
铁比铜的活动性强将铁丝放入盛有
 
溶液的试管中
 
 
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来设计实验.
解答:解:证明两种金属活动性顺序比较简便的方法是:把其中一种金属放入到另一种金属的盐溶液中.将铁丝分别放入盛有硫酸铜溶液的试管中;盛有硫酸铜溶液的试管中的铁片表面有红色物质生成,溶液颜色变浅绿色.
故答案为:
猜  想验 证 方 法现   象结   论
铁比铜的活动性强将铁丝放入盛有硫酸铜溶液的试管中铁片表面有红色物质生成,溶液颜色变浅绿色铁的金属活动性大于铜
点评:本题是对金属活动性顺序的考查,运用实验探究金属的活动性顺序,考查了实验探究的过程,注重学生运用实验分析实验能力的培养.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人的胃液中含有少量盐酸,则胃液的pH(  )
A、小于7B、等于7
C、大于7D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在定温定压下,2体积的甲气体与1体积的乙气体反应,生成2体积的丙气体.下列叙述错误的是(  )
A、乙气体是单质
B、甲、乙、丙的分子数之比是2:1:2
C、若甲气体为CO,则丙气体可能为CO2
D、同温度、同压强、同体积的甲、乙、丙三种气体中,乙的分子数最少

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据空气的成分填空.
(1)空气是一种
 
(填“纯净物”或“混合物”).人类时刻都离不开空气,是因为人类呼吸需要空气中的
 

(2)植物进行光合作用需要的气体是
 
,若空气中该气体的含量上升会导致
 
,为解决该环境问题提一点建议
 

(3)空气体积约占78%的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意为
 
金刚石与石墨物理性质差异的原因是
 

(2)碳的单质有多种,具有如图结构的碳单质中,由分子构成的是
 
.(填序号)
(3)上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了
 
气体的排放.
(4)氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是
 
(填化学式,以下相同); 能使带火星木条复燃的是
 
;能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是
 
;能使紫色石蕊试液变红色的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见如图:

对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其
 
(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是
 
,观察到澄清石灰水的现象是
 

(3)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是
 
;实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是
 

(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算下列物质的相对分子质量、各元素的质量比以及氮元素的质量分数:
(1)NH4NO3                 
(2)(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如图所示实验来测定空气中氧气的含量,请思考后回答下列问题:
(1)点燃红磷后可观察到的现象是
 
;待反应停止,冷却后打开止水夹,烧杯中的水会
 
(选填“上升”或“下降”),大约达到集气瓶体积的
 
为止;
(2)写出发生该反应的表达式
 

(3)通过这个实验可得出的结论是:氧气约占空气总体积的
 
,最后集气瓶内剩余气体的主要成分是
 

(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?请写出四条:
 
;氧气的哪些性质?请写出三条
 

(5)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?
 

(6)、可否用铁丝代替红磷进行实验?
 
(填可以或者不可以),原因是
 

(7)该实验中,测定的结果往往比理论值要小,可能是哪些原因造成的?(写出二点原因)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

(2)有下列物质:①过氧化氢;②二氧化锰;③可口可乐饮料;④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体;⑤红磷;⑥氯酸钾;⑦氖气;⑧水银.其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
;属于氧化物的是
 
.(填序号)

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