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    5．某学校化学兴趣小组的同学对我市南部山区的大理石矿区进行调查并取样．样品的主要成分是碳酸钙（其中含有二氧化硅等杂质）．下面是同学们的实验探究过程，请你参与并回答有关．
    【实验目的】测定大理石样品中碳酸钙的质量分数．
    【查阅资料】二氧化硅等杂质不溶于水，也不与盐酸反应．
    【实验过程】准确称量5.0g大理石样品于烧杯中，向其中加入40mL质量分数为20%的盐酸，立即将烧杯放在电子秤上称量．每分钟记录一次数据（提示：反应结束后盐酸有剩余）．
    相关的实验数据如下表：
    时间/min012345678
    质量/g102.0101.0100.5100.2100.1100.4100.1100.1100.1
    【数据处理】
    （1）表中有一个称量数据是不合理的，该数据的测定时间是5分钟．
    （2）计算样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
    【反思交流】实验结束后，部分同学认为测得的碳酸钙质量分数偏大，请你分析出现此情况的原因可能是烧杯减少的质量除二氧化碳外还含有盐酸挥发出的氯化氢气体．

    分析 （1）反应前容器内所有物质的总质量与天平示数的差值就是二氧化碳的质量，分别计算出每一次反应生成的二氧化碳气体的质量，就可以分析出哪组数据不合理．
    （2）根据所有样品完全反应后生成的二氧化碳的质量，依据碳酸钾和盐酸反应的化学方程式计算即可求出样品中碳酸钾的质量．

    解答 （1）有表格中的数据可知，第4分钟时反应已结束，故第5分钟的数据不合理；故填：5；
    （2）解：设样品中碳酸钙的质量为x
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    100                      44

    X                    102.0g-100.1g
    $\frac{100}{x}=\frac{44}{102.0g-100.1g}$
        x=4.318g
    则样品中CaCO3 的质量分数为：$\frac{4.318g}{5.0g}×100%$=86.4%．
    答：样品中碳酸钙的质量分数为86.4%．
    【反思交流】因为盐酸具有挥发性，故烧杯减少的质量除二氧化碳外还含有盐酸挥发出的氯化氢气体．
    答案：烧杯减少的质量除二氧化碳外还含有盐酸挥发出的氯化氢气体．

    点评 本题考查我们分析数据的能力，并要求根据有效数据进行化学方程式的计算和元素质量分数的计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．碳酸钾（K2CO3）和硝酸钾（KNO3）在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：
    温度/℃2030506080
    溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
    KNO331.645.885.5110169
    （1）图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲（填“甲”或“乙”）．
    （2）曲线上M点的含义是在t1℃时甲和乙的溶解度相等．
    （3）要配制100g 10%的KNO3溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒、胶头滴管外，还需用到下列仪器中的ABD．（填字母编号）
    A．托盘天平      B．烧杯        C．漏斗        D．量筒
    （4）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．下列有关说法中，正确的有AC．（填字母编号）
    A．烧杯①中溶解的是KNO3，烧杯②中溶解的是K2CO3
    B．烧杯②中溶液是不饱和溶液
    C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
    D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图象与对应实验相符合的是（　　）
    A．
    电解水实验
    B．
    红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧
    C．
    加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体
    D．
    一氧化碳还原一定量氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．向26.4g氯化钠和碳酸钠的混合物中滴加盐酸溶液，直到不再产生气体为止（假设气体全部溢出），共用去73g质量分数为10%的盐酸溶液．求：
    （1）原混合物中碳酸钠的质量．
    （2）反应后溶液中溶质的质量分数（结果保留到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火．用上述方法灭火依据的原理是（　　）
    A．使可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物
    C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质-“干水”，其每个颗粒外层是SiO2．下列说法正确的是（　　）
    A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化
    B．干水和干冰是同一种物质
    C．干水中的分子不再运动
    D．干水是一种混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．据2013年5月21日央视焦点访谈报道，继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变．PX是“对二甲苯”（para-xylene）的英文缩写，化学式是C8H10，PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说的如此可怕？请阅读下列信息：
    PX的性质①无色透明液体；②熔点13.2℃、沸点138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香气味；⑤可燃；⑥有挥发性，但比汽油低；⑦低毒，毒性与汽油相当；在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证据证明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸极限为1.1%～7.0%）．
    根据上述信息，请你回答下列问题：
    （1）根据物质的组成对PX分类．它属于有机物；
    （2）上表中属于PX化学性质的是⑤⑦⑧（填性质代号）；
    （3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？密封保存、严禁烟火；
    （4）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．
    内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

    Ⅰ    		烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
    Ⅱ推入适量H2O2 溶液推入适量H2O2 溶液
    （1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均没燃烧，燃烧匙中白磷没燃烧是因为未达到白磷的着火点，水中的白磷没燃烧是因为没有与O2接触； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，白磷燃烧；
    （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．在实验2的整个过程中，集气瓶内压强的变化过程是先增大后减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题：
    （1）t1℃时，A物质的溶解度＜B物质的溶解度；（填“＜”“＞”或“=”）
    （2）t1℃时，将B物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有加入B物质（或蒸发溶剂、升温）（填一种即可）
    （3）t2℃时，将50gA物质加入100g水中，充分溶解后，形成溶液的质量为140g．

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