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    7．下列离子能在pH=11的无色溶液中大量共存的是（　　）
    A．K+、NO3-、SO42-、Cu2+B．Ag+、K+、Cl-、NO3-
    C．K+、NO3-、Na+、OH-D．H+、Ba2+、Cl-、SO42-

    分析 pH=11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH-；根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，还要注意常见的有色离子．

    解答 解：A、铜离子和氢氧根离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，且铜离子为蓝色溶液，故选项错误；
    B、氯离子和银离子反应产生氯化银沉淀，不能共存，故选项错误；
    C、四种物质之间不反应，能在碱性溶液中共存，且不存在带色的离子，故选项正确；
    D、钡离子和硫酸根离子反应产生硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子结合产生水，不能共存，故选项错误；
    故选项为：C．

    点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意隐含信息的挖掘，如本题PH=11、溶液无色的要求．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．10g高锰酸钾样品（杂质不参与反应，不含锰元素）加热，完全反应后剩余固体9.04g，计算：
    （1）样品中高锰酸钾的质量分数．
    （2）剩余固体中锰元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．把二氧化碳气体通人紫色的石蕊试液中，紫色的石蕊试液变红色，这说明CO2+H2O=H2CO3（用符号表达式表示）此反应的基本类型为化合 反应．将变色的溶液稍加热，颜色又变成紫色，说明H2CO3=CO2↑+H2O，（用符号表达式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．小刚为了净化收集到的河水，自制了一个如图所示的简易净水器．
    ①其中小卵石，石英砂和膨松棉的作用是过滤
    ②活性炭的主要作用是吸附
    ③小刚在净化后的水中加入肥皂水，确定是否是硬水．为了降低该水的硬度，小刚采取的常用方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．我国是世界上最大的煤炭生产国和消费国，也是世界上少数几个以煤炭为主要能源的国家之一．化学兴趣小组的同学对煤炭燃烧的主要产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】煤炭燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】
    ①煤炭的主要元素有碳、氢、氧和硫等．
    ②含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO．
    ③无水CuSO4遇水变蓝，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    【猜想与假设】燃烧的主要产物可能有：A、CO2；B、SO2；C、H2O；D、Fe3O4；E、CO．你认为D选项的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含铁元素，生成物中不可能生成四氧化三铁．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将煤炭在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
    【实验与结论】
    （1）A装置中无水CuSO4变蓝色，则证明煤炭燃烧产物有水；
    （2）B装置中观察到酸性高锰酸钾溶液褪色，则证明煤炭燃烧产物有SO2（二氧化硫）；
    （3）C装置中酸性高锰酸钾溶液不褪色，D装置中澄清石灰水变浑浊，则证明煤炭燃烧产物有CO2；其反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    【交流与反思】通过以上实验，仍然不能确定是否含有的物质是CO（一氧化碳）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
    【提出问题】该脱氧剂的黑色、红色粉末各是什么？
    【提出猜想】黑色粉末可能含碳粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种，红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全被溶解，只有少量黑色粉末为溶解，有气泡产生，溶液变成黄色
    ②取实验①的残渣灼烧，内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
    【得出结论】
    由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁粉、碳粉，脱氧剂中的红色粉末肯定不含铜，肯定含氧化铁，写出肯定含红色粉末的理由是（用化学方程式表示）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

    【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示，集气瓶的实际容积是150ml，量筒内盛100ml的水，当量筒内水面不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73ml刻度处，由上述实验数据可以算出空气中氧气的体积分数是18%，本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解该水龙头是铜质镀铬，好奇的小聪想探究（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】填写对应金属的元素符号．
    金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al   ZnFe  Sn   Pb（H）CuHg   Ag   Pt   Au，请你在横线上
    【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；   猜想2：Fe＞Cu＞Cr；    猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
      
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无明显现象发生（或无气泡生成，溶液也不变色）
    【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想1正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应
    【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能“）进行，若能进行，
    请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学符号或化学式表示：
    （1）3个二氧化碳分子3CO2（2）2个铜原子2Cu（3）3个铝离子3Al3+
    （4）氯化钙CaCl2（5）氯化氢HCl（6）氢氧化钙Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．密闭容器内有四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是（　　）
    物　质甲乙丙丁
    反应前质量∕g82405
    反应后质量∕g待测24823
    A．该反应一定是置换反应
    B．乙和丁的相对分子质量比一定为11：9
    C．参加反应的甲、丙的质量比为1：4
    D．反应后甲的质量为8克

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