【题目】甲和乙在一定条件下可以反应生产丙和丁,其微观示意图如下,下列说法正确的是( )
A. 反应中各元素化合价没有变化
B. 只有丙属于单质
C. 16克乙完全反应,可生成32克丙
D. 反应前后氧原子的个数比为2:1
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图的实验设计能达到其对应实验目的的是( )
A. 证明镁的金属活动性比锌强
B. 证明分子间有间隔
C. 验证二氧化碳能与水反应
D. 比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:______________。
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
(提出问题)滤液中除水外还含有哪些物质?
(猜想)小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是___________(写一种猜想)。
(讨论)你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。________________
(实验设计)设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,________ | ____________ | 你的猜想正确 |
(实验分析)小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。___________
(反思拓展)
通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是
A. 甲元素属于金属元素
B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr
C. 乙原子的核内中子数为11
D. 甲原子核外共有5个电子层
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学的常见物质,A与B的组成元素相同。D、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
(1)A的化学式是__________________。
(2)反应④的化方程式是_________________。
(3)反应⑤的化学方程式是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)写出仪器a的名称_______,若气球变扁,装置内的固体和液体分别是_______;将气球换成导管,并连接装置B,能制取的气体是______。(写反应的化学方程式)
(2)利用装置C测空气中氧气的含量,铁生锈能作为该实验的原理,必须具备的条件是_______。
(3)装置D甲瓶中盛有水,乙瓶中盛有澄清石灰水,关闭止水夹,待足量的红磷和木炭充分燃烧,冷却到室温后,打开两个止水夹,甲乙两瓶出现的现象是_______;任意选择一个集气瓶解释原因_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】喝酒不开车,开车不喝酒,酒后驾驶是一种违法行为。酒精的化学式为,下列有关酒精的说法正确的是( )
A. 酒精中氢元素的质量分数最大
B. 酒精中碳、氢元素的质量比为
C. 酒精属于化合物
D. 酒精分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案设计能达到实验目的的是( )
A.测定空气中氧气的含量 | B.制取H2气体时控制反应的发生和停止 | C.验证质量守恒 | D.验证传说需要温度达到着火点 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据表中信息,填写与化学符号或符号意义相对应的①~④空格:
化学符号 | 2O2 | ②__________ | 3Mg2+ | ④____________ |
符号的意义 | ①________ | 氯原子 | ③________ | 三氧化硫中硫元素的化合价为+6价 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com