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通过学习化学,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气   B.电解水      C.加热高锰酸钾      D.分解过氧化氢     E.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(1)以上方法有一种与其它方法有本质区别,该方法是
 
.(填序号)
(2)现有下列几种常见实验装置,若加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选用装置是
 
.(填序号)

①如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气),最好选用
 
法收集;
②写出D装置中a的仪器名称
 

③写出该反应的表达式(用化学式表示):
 

(3)如果用图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
端(填a 或b)通入.
(4)若分解过氧化氢制取氧气,小芳同学选用了图3甲装置,其优点是
 
;用D所示的方法收集氧气时,如何检验集气瓶中的氧气收集满
 

(5)小芳在实验结束后,想要回收二氧化锰.她想要进行的操作是
 
考点:氧气的制取装置,过滤的原理、方法及其应用,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据提供的制取氧气的方法,从物质变化的角度进行分析解答即可.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,据此确定发生装置.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,写出反应的文字表达式即可.
(3)根据氧气的密度来分析解答;
(4)分解过氧化氢制取氧气,要得到平稳的氧气流,应选用便于控制过氧化氢滴加速率的装置.
解答:解:(1)选项A、C、D、E制取氧气的途径中都发生了化学变化,而选项B制取氧气采用的分离液态空气法,分离过程中没有新物质生成,属于物理变化,故与其它方法有本质区别的方法是B.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;氧气密度比空气大,不易溶于水,可选用排水法、向上排空气法收集.
①要得到较纯净的氧气,最好选用排水法收集;
②D装置中a的仪器名称是集气瓶;
③高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的表达式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧气的密度比水的密度小,故应短进长出;
(4)分解过氧化氢制取氧气,选用了图3甲装置,注射器可控制过氧化氢的滴加的快慢,便于控制反应速率,得到平稳的氧气流.用D收集氧气时检验集气瓶中的氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已满;
(5)二氧化锰不溶于水,可以用过滤的方法来回收二氧化锰.
故答案为:(1)B;
(2)AC或AD;①排水;②集气瓶;③2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)b;分解反应;
(4)便于控制反应速率,得到平稳的氧气流;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已满;
(5)过滤.
点评:本题难度不是很大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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下列图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,能表示化合物的图是(  )
A、
B、
C、
D、

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目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上健康的水.
(1)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(2)为了降低水的硬度,要建议农民在饮用前要
 

(3)自来水生产过程中,可用
 
方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒.ClO2是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为
 

(4)保护环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
(填序号)
A、大量使用化肥农药             B、工业废水处理达标后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
(5)小冬同学制作的简易净水器如图所示:
小卵石,石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

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含碳物质是中学化学中研究的重要内容.
(1)“低碳”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.
(2)丁烷(C4H10)是液化石油气的成分之一,丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同,其化学反应方程式是
 

(3)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2 以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料和水.请在括号中填写该化工原料的化学式:
2CO2+6H2═1
 
+4H2O
(4)为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
 

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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长期存放石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体,用化学方程式分析产生这层白色固体的原因
 
.在家中除去这种白膜用
 

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氧气具有
 
性,在燃烧反应中是
 
性.

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某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).
这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出猜想并进行了
如下的实验探究活动,请在空白处完成相应内容.
【提出猜想】猜想1:水    猜想2:
 

【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该
无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.
①检验生成该气体的方法
 

②反应的文字表达式为
 

【实验结论】二氧化锰在此实验的反应中起
 
作用,原猜想
 
成立.

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下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体三氧化二铁
C、在无二氧化锰的条件下加热氯酸钾,就不会产生氧气
D、课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败

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下列物质放入水中可以形成有色溶液的是(  )
A、泥土B、蔗糖
C、高锰酸钾D、食盐

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