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    【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是

    A. 甲实验的目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯

    B. 乙实验说明分子是不断运动的

    C. 丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

    D. 丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

    【答案】D

    【解析】试题分析：A、检验气体纯度的方法是用拇指堵住试管口，移近火焰，拿开拇指，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到噗噗的声音，表明氢气较纯净，正确；B、由于分子的不断运动，烧杯A中的酚酞溶液变红，而B烧杯中的酚酞无变化，正确；C、烧杯中的下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，证明了二氧化碳的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，正确；D、塑料瓶会向内凹陷，原因是二氧化碳溶于水，而无法证明二氧化碳能与水反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。

    ①A、D中酚酞均变_______色，说明两种溶液都呈碱性。

    ②B中溶液的pH______7（选填“＞”、“＜”或“=”）。写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式：_________________。

    ③四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液（烧杯内无沉淀），其中一定含有的溶质是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图。

    根据图示回答下列问题：

    （1）氧原子的原子核内质子数是 ，铝的相对原子质量是 ；

    （2）写出甲和乙形成化合物的化学式 ；

    （3）粒子B的符号为 ；

    （4）D粒子中X= 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学用语填空：① 3个二氧化碳分子__________②2个氮原子__________

    ③2个硫酸根离子__________④ 氧化镁中氧元素的化合价为-2价__________

    ⑤保持氧气化学性质的最小微粒是____________________

    ⑥地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成化合物的化学式__________

    （2）写出下列符号中数字“2”表示的含义：

    CO32-______________；2Fe_______________；

    2 SO2前面的2______________、右下方的2_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将10克不纯的锌粒（杂质不溶于水也不与水反应）和足量的100克稀硫酸投入到烧杯中，恰好完全反应后再次称量烧杯总质量为109.8克。（友情提示：锌粒与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）。请计算：

    （1）反应生成的氢气的质量为____；

    （2）计算参加反应的锌的质量________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个密闭容器中有四种物质发生反应，一段时间后测得反应前后各物质质量如下：

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    12

    10

    5

    15

    反应后质量/g

    3

    22

    8

    未测

    若A与D的相对分子质量之比是3：1，则在反应方程式中A与D的化学计量数比为

    A. 3：1 B. 2：1 C. 3：2 D. 1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水300g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：

    (1)实验中生成氢氧化铜的质量为______g；

    (2)与硫酸铜反应的氢氧化钠溶液的质量_________________；

    (3)该废水中硫酸的溶质质量分数______________。(计算结果精确到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初三某化学兴趣小组同学．依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究．

    （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体．

    （实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：

    （讨论与探究）(1)甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____．

    (2)请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组．

    ①乙组实验结束后可观察到天平_____________(是或否)平衡；此反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律．

    ②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和．

    （实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：___________．

    （实验分析）化学反应的过程是_________重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子__________没有改变，原子的__________没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律．

    （反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是_____；

    （2）组装好装置A 后，必须首先____________。

    （3）若A 与B连接，B中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是_____________，用_____法收集该气体。

    （4）图C：把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中。下列有关说法正确的是_____（填序号）。

    A．二氧化碳与水发生了反应 B．水具有酸性

    C．干燥的紫色石蕊纸花变红 D．湿润的紫色石蕊纸花变红

    （5）图D是实验室制取氢气的一种发生装置,检查该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现_________现象时，说明该装置的气密性良好。

    （6）图D：若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取H2且不影响生成H2的量，下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是_____ （填字母序号）。

    a．碳酸钠溶液 b．氯化钠溶液 c．氢氧化钠溶液

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