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    【题目】要使20℃接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列做法中正确的是(　　)

    A. 加入少量硝酸钾固体 B. 加入少量水

    C. 升高溶液温度 D. 倒出少量的溶液

    【答案】A

    【解析】由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以将接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液可采取的办法有：①继续加入少量的硝酸钾，②恒温蒸发掉少量水分，③降低温度等方法；所以题给的四个选项中只有A能够使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液。故选A。

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    【题目】日常生活中见到的“补铁食品”、高钙牛奶中的“铁、钙”是指( )

    A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素

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    【题目】现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇 (C14H12O3)的说法错误的是

    A. 白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 白藜芦醇的相对分子质量为228

    C. 白藜芦醇是氧化物 D. 白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（ ）

    A.属于金属元素
    B.元素符号为“Si”
    C.原子序数为“14”
    D.相对原子质量为“28.09”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于对实验现象的描述，且描述正确的是

    A. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

    B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

    C. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1 ;2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式 ．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0


    （3）【交流表达】
    铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式 ．
    （4）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）．
    （5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①；
    ② ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关CO2的实验中，能达到实验目的的是(　 　)

    A. 将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满

    B. 用点燃的方法除去CO2气体中少量CO

    C. 将CO2气体通入紫色石蕊溶液中，证明CO2溶于水显酸性

    D. 将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作中，正确的是（ ）
    A.
    倾倒液体
    B.
    给液体加热
    C.
    过滤浑浊的水
    D.
    检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水实验一段时间后的情景图，据此回答下列问题．

    （1）在实验前，为了增强水的导电性，在水中加入了氢氧化钠（其化学式为），反应后氢氧化钠并未减少，氢氧化钠是此反应的剂．
    （2）根据图中的实验现象可知，试管b与电源极相连．用燃着的木条检验试管a和b中的气体时，可以观察到的现象分别是 ．
    （3）电解水反应的符号表达式为 ． 该反应的基本类型为反应（填“化合”或“分解”）．
    （4）电解水实验中a管与b管气体的理想体积比为2：1，但实验所得实际的体积比往往略大于2：1，你认为原因可能是（写一种） ．

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