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    （3分）钙元素与人类的生活有着密切联系。

    （1）生活中常接触到“高钙牛奶”，其中的“钙”应理解为__________（填“元素”或“单质”）。

    （2）幼儿和青少年缺钙会患__________。

    A．贫血 B．佝偻病 C．夜盲症

    （3）生石灰是常见的食品干燥剂，请写出它与水反应的化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市朝阳区九年级综合练习（一）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （3分）营养与健康息息相关。

    （1）下表是100 g某食品的部分营养成分：

    总热量

    蛋白质

    糖类

    油脂

    水

    铁

    磷

    钙

    2060 kJ

    50 g

    20g

    20g

    5g

    5．6 mg

    3．3 mg

    8mg

    该食品中没有列出的营养素是 。

    （2）为了防止儿童患佝偻病，必须摄入富含 元素的食物。

    （3）氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗称为 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市平谷区初三第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符号能表示两个氧分子的是

    A．O2 B．2O C．2O2 D．2O2-

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市丰台区初三一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （6分）在学习碱的化学性质时，某小组同学进行了如图所示的实验。

    Ⅰ．探究碱的化学性质

    ①实验甲，随着稀盐酸的不断滴入，观察到溶液由红色变为无色；

    ②实验乙滴加氢氧化钠溶液后，观察到的气球变鼓；

    ③实验丙观察到试管内有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为（1）。

    Ⅱ．探究废液成分

    实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。

    【提出问题】废液中含有哪些物质？

    【查阅资料】BaCl2溶液呈中性且Na2CO3 +BaCl2 ==BaCO3↓ +2NaCl

    【讨论交流】

    ①废液中一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（2）；

    ②还含有能使废液呈碱性的物质，同学们有如下猜想：

    猜想1：碳酸钠；

    猜想2：氢氧化钠；

    猜想3：氢氧化钠和碳酸钠；

    猜想4：氢氧化钠和氢氧化钙。

    【查阅资料】BaCl2溶液呈中性，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

    【实验设计】

    同学们认为需要先验证猜想4是否成立，所需要的试剂是（3）。

    若猜想4不成立，则需要进行后续实验，请你完成表格。

    实验操作预计现象预计结论

    _______（4）___________________（5）__________猜想1正确

    若没有白色沉淀，溶液呈红色猜想2正确

    _________（6）____________猜想3正确

    【进行实验】同学们进行实验，通过观察实验现象，得出了猜想2成立。

    【反思拓展】分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市丰台区初三一模化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    （5分）阅读下面科普短文。

    钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为。钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目：银白色有金属光泽。钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。

    目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。氯化钠的熔点为801℃，将氯化钠和氯化钙按质量比2：3混合共熔，可得到熔融温度约为580℃的共熔物，降低了电解所需的温度。电解时，正极放出氯气，负极产生的金属钠和金属钙同时浮在共熔物，从管道溢出。把熔融的金属混合物冷却到105～110℃，金属钙结晶析出，通过过滤可以分离出金属钠。

    金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。

    依据文章内容，回答下列问题：

    （1）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是__________。

    （2）钠具有的物理性质有__________。

    （3）金属钠通常保存在石蜡油中，目的是隔绝__________。

    （4）钠能与水反应，化学方程式为__________。

    （5）写出用钠制取钾的化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市丰台区初三一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验

    目的

    鉴别NaOH和CaCO3

    除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

    除去CO2中含有的少量CO

    除去CaO中的CaCO3

    方案1

    加水溶解，看是否溶解、放热

    加适量Ca（OH）2溶液，过滤

    点燃

    加适量稀盐酸

    方案2

    加入盐酸，看是否有气泡产生

    加适量稀盐酸

    将气体通入澄清石灰水

    加水溶解，过滤

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市丰台区初三一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是

    A．氯化钠 B．氢氧化钠 C．浓硫酸 D．硝酸铵

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市江津区李市镇三校九年级下学期期中模拟联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (2分）许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH值的溶液逐一检验，现象记录如下表。

    植物的汁液

    pH＜7

    pH=7

    pH＞7

    牵牛花

    红色

    紫色

    蓝色

    胡萝卜

    橙色

    橙色

    橙色

    玫瑰

    浅红色

    浅红色

    绿色

    （1）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物的名称）。

    （2）某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现，因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行。了解表格中的信息后，他有了主意：他将5％的氢氧化钠溶液10mL放入锥形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振荡，然后用滴管逐滴滴加(边滴边振荡）5％的稀盐酸至液体刚好变成了 色，该同学判断：稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市塘沽区初三一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    一些食物近似pH值如下：牛奶6.4，苹果汁3.1，鸡蛋清7.8，葡萄汁4.0，其中酸性最强的是

    A．葡萄汁 B．鸡蛋清 C．牛奶 D．苹果汁

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