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14.在一烧杯中盛有Na2CO3 和NaOH的混合物15g,向其中加入100g水,固体全部溶解.向所得溶液中滴加澄清石灰水,产生沉淀的质量与滴入石灰水的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答下列问题:
(1)在滴入石灰水时,观察到的明显实验现象是有白色沉淀生成;
(2)当滴入石灰水至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶质是Na2CO3和NaOH(写化学式);
(3)计算当滴入石灰水至图中B点时,求此时所得溶液中溶质的质量分数为多少?(计算结果精确至0.01%)

分析 (1)Na2CO3和NaOH的混合溶液中滴加澄清石灰水,碳酸钠与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠.
(2)当滴入石灰水至图中A点时,碳酸钠没有和氢氧化钙完全反应,碳酸钠有剩余,据此进行分析解答.
(3)当滴入石灰水至图中B点时,碳酸钠和氢氧化钙恰好完全反应,溶液中的溶质为氢氧化钠,根据生成的沉淀由反应的化学方程式进行分析计算即可.

解答 解:(1)Na2CO3和NaOH的混合溶液中滴加澄清石灰水,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钙的颜色为白色.故答案为:白色;
(2)当滴入石灰水至图中A点时,碳酸钠没有和氢氧化钙完全反应,碳酸钠有剩余,故烧杯中溶液是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液,溶质是Na2CO3、NaOH.故答案为:Na2CO3、NaOH.
(3)解:设混合物中Na2CO3的质量为x,反应生成的NaOH的质量为y
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH           
106                            100             80
x                                5g                y
$\frac{106}{x}=\frac{100}{5g}=\frac{80}{y}$
x=5.3g
y=4g
溶液中溶质的质量为  10g-5.3g+4g=8.7g.
所得溶液中溶质的质量分数为$\frac{8.7g}{15g+100g+90g-5g}×$100%=6.85%
答案:(1)有白色沉淀生成;     (2)Na2CO3 和NaOH;  (3)6.85%

点评 本题难度不大,理解图形分析反应的进程、抓住“三点一趋势”(起点、拐点、终点和图象的变化趋势)、分析图象中所给数据的含义、正确的运用有关数据解决问题是解答此类题目的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.目前人类发现和合称的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成,如图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途.

(1)红宝石的主要成分是氧化铝(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化铝和二氧化硅均属于B(填序号).
A.单质           B.化合物           C.有机物
(2)青霉素(C16H18N2O4S)是第一种能够治疗人类疾病的抗生素,青霉素由5种元素组成.
(3)氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术,氩气可作保护气的原因是化学性质稳定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器的名称  ①长颈漏斗,②水槽.
(2)B装置气密性的检查方法是先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹,夹住导气管上连接的胶皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好.
(3)请写一个实验室用B装置制取气体的相关反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集较纯的甲烷应选择的装置组合是AC
(5)能用D装置收集的气体应具备的性质是密度比空气小,且不与 空气中成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.材料一:钓鱼岛是我国固有领土,其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰.可燃冰主要含有甲烷水合物,还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢和稀有气体等.
材料二:钓鱼岛附近海域是我国东海海域渔场,蕴藏着丰富的海产品,这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素.
根据上述材料,请回答:
(1)写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式O2
(2)目前,可燃冰开采技术还不成熟,如果开采过程中甲烷大量泄漏于大气中,将比二氧化碳造成的温室效应更严重;
(3)我国渔民捕获的可食用的海产品中,能补充人体所需要的碘(I)等微量元素(写一种元素名称或符号即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)煅烧石灰石制生石灰和二氧化碳:CaO+H2O═Ca(OH)2.该反应是放热(选填“吸热”或“放热”)反应.
(2)钢铁厂用一氧化碳还原磁铁矿(主要成分四氧化三铁)炼铁:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2该反应中气体的化学计量数之比为1:1:
(3)某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分氧化铁):Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;溶液由无色变为黄色.
(4)氯化铵晶体(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成一种氨臭味的气体(NH3):2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑,检验该气体可用红色石蕊试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.苏州市今年的化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:

(1)计算:需要氯化钠质量为3g,需要水的体积为47mL.(水的密度为1g/mL)
(2)称取:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,应B.
A.增加适量的氯化钠固体 B.减少适量的氯化钠固体
C.调节平衡螺母  D.移动游码
若在称取氯化钠的操作中,指针略向右偏转,要使指针居中的恰当操作是:继续添加氯化钠,直到天平平衡.
(3)量取:量取水时,应选用量程为50mL的量筒而不选用100mL的量筒,其目的是减少误差.
(4)溶解:将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中,并用玻璃棒均匀地搅拌至固体全部溶解为止.若某同学所配制的氯化钠溶液中微粒个数比如图2所示,则此时溶液的溶质质量分数为10.1%.
(5)装瓶:将配好的溶液装入贴上标签标签的细口瓶中.
(6)反思与评价:某同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于6%,可能的原因是ABCE.
A.游码未归零,先调节天平平衡,再移动游码称取固体
B.称取时标尺上的读数“3”在游码的右侧
C.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上
D.量筒量取水时,俯视读数
E.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液
F.转移溶液至细口瓶时,有部分溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空

(1)写出图中有标号的仪器名称a长颈漏斗  b水槽
(2)装置A的气密性的检查方法是从长颈漏斗注入水至水面将长颈漏斗的末端浸没起来,将导管放入盛有水的烧杯内,用双手捂住锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(3)实验室制取二氧化碳所用的药品名称是大理石或石灰石与稀盐酸,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若用F装置收集二氧化碳,气体应该从左边通入(填“左”或“右”),若用B装置加热高锰酸钾制取O2还需对装置进行改动的是在试管口放置一团棉花
(4)该小组成员查阅资料知道:硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸,具有挥发性.实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体,不溶于水)与稀硫酸反应制取硫化氢:FeS+H2S04=FeS04+H2S↑.由上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合AFI.(填代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列符号表示的意义或符号:
2O2个氧原子;两个铁离子2Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据下表,结合你学过的知识,可以总结出哪些规律?回答(1)、(2)的问题,并根据(1)、(2)的实例,将你发现的其它规律填写在空白处:
原子种类${\;}_{1}^{1}$H${\;}_{1}^{2}$H${\;}_{1}^{3}$HNaMgAlSiPSCl
质子数11111121314151617
中子数01212121414161618
核外电子数11111121314151617
相对原子质量12323242728313235
最外层电子数1111234567
常见化合价+1+1+1+1+2+3+4、-4+5、-3+6、-2+7、-1
(1)不同元素的原子质子数 一定不同.
(2)同种元素的不同原子质子数 一定相同,中子数一定不同.
(3)原子核内不一定有中子.
(4)相对原子质量等于质子数与中子数之和.

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