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    如图表示A、B两种原子（图上数字为质子数）形成某物质的微观过程．仔细观察，回答下列问题：
    ①图示形成物质的化学式为
     
    ；
    ②该过程说明原子通过
     
    电子形成离子．
    考点：原子和离子的相互转化,化学式的书写及意义
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的知识进行分析，A原子最外层一个电子失去以后形成带一个单位正电荷的阳离子，B原子最外层得到一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，据此解答．
    解答：解：①A原子最外层一个电子失去以后形成带一个单位正电荷的阳离子，是钠离子，B原子最外层得到一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，是氯离子，形成的化合物是氯化钠，故填：NaCl；
    ②原子通过得失电子形成阴阳离子，故填：得失．
    点评：本题考查了物质的形成以及离子的形成过程，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白：
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质
     
    达到净水的目的．
    （2）再进行过滤，
    ①过滤操作所必需的仪器有
     
    （填序号）．
    A烧杯、B酒精灯、C铁架台（带铁圈）、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平．
    ②玻璃棒的作用是
     

    （3）然后用活性炭除去水中异味，可用
     
    来区分硬水和软水．
    （4）可以用排水法收集氧气的原因是
     
    ；
    （5）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是
     
    ，该反应的类型是
     
    ．
    （6）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：
    ①实验结束后，收集到的氧气不纯；
     

    ②收集不到氧气．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红在比较金属活动性强弱的活动与探究中，进行如下实验：
    实验一：取相同的甲、乙试管，各加入5mL10%的盐酸：分别向这两只试管加入相同大小的铝片和芯片  观察到铝片表面气泡比芯片多
    实验二：取相同的丙、丁试管，向丙中加入5mL10%的盐酸，向丁中加入5mL5%的盐酸：再向两只试管加入相同大小的芯片．  观察到丙中芯片表面气泡比丁多
    （1）写出锌（Zn）与盐酸反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）根据上述实验可知，金属与盐酸反应产生氢气的快慢与
     
    、
     
    有关．
    实验三：取一个小烧杯，加入20mL10%的盐酸，先将铝片插入小烧杯的溶液中，观察铝片表面气泡的量，反应较长时间后，取出铝片；再将铁片（大小与铝片相同）插入小烧杯的溶液中，观察铁片表面的气泡的量．小红认为：通过比较两种金属表面的气泡的量，可以确定铝、铁的活动性强弱顺序．
    （3）老师告诉小红，实验三不够严密，原因是
     
    ．
    根据老师的提示，小红进行实验四：取一个小烧杯，加入20mL10%的盐酸，将铝片与铁片叠在一起插入盐酸中（铁、铝均与盐酸接触）．此时，铝片逐渐溶解，但表面无气泡；铁片不溶解，但表面有大量气泡．老师告诉小红，她的实验现象符合客观事实．
    （4）根据实验四的现象，提一个你想探究的问题：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．
    （1）已知镁的原子结构示意图为，则镁原子的核外有
     
    个电子层，镁在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子．
    （2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式
     
    ，由此你对于燃烧或灭火还可以获取的新信息是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了改善空气质量，方便居民生活，2013年十堰市进入天然气时代．
    （1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为
     
    ；
    （2）炒完菜后，关闭天然气阀门熄灭燃气灶，其灭火原理是
     
    ；
    （3）煤矿中瓦斯的主要成分也是甲烷，煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：瓦斯浓度达到爆炸限度、遇明火和足够的空气，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸．据此，我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施．请对其中的“先抽后采“措施进行解释：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对物质进行正确的分类，根据各类物质的性质寻找它们之间的反应关系，是学习化学知识的重要方法．
    （1）请选择适当的物质填入下图的方框内，使图中直线相连的物质间能发生反应，要求所选物质必须分别属于“金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐”六种类别中的四种类别．
    （2）根据你所填写的物质，请写出其中D与E之间发生反应的化学方程式
     
    ；该反应属于
     
    反应（填写基本反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
    （1）实验室常用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，该反应的化学方程式为：
     
    ，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    1
    5
    ，造成这种结果的可能原因是
     
    （填一种原因）．
    （2）空气中稀有气体的体积分数大约为
     
    ，通常可用作
     
    ．
    （3）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日--端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了
     
    ．
    （4）“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5的增多会导致雾霾天气，雾霾天气导致呼吸道病人增多，防PM2.5专用口罩利用了活性炭的
     
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）正常雨水pH约为5.6
     
    ．
    （2）碳酸氢钠治疗胃酸过多
     
    ．
    （3）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体
     
    ．以上属于分解反应的是（填序号）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途是由其性质决定的．下列物质的用途与性质对应不正确的是（　　）
    A、常用氮气做填充保护气--氮气化学性质稳定
    B、氧气用于炼钢--支持燃烧
    C、干冰做致冷剂保存食物--干冰升华吸热
    D、铁制品比铝制品更易锈蚀--铁的金属活动性比铝强

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