【题目】用化学用语填空:
(1)保持氢气化学性质的最小粒子是:______________;
(2)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物:______________;
(3)正三价的铁的氧化物:_________________;
(4)氧化镁中镁元素显正二价:________________;
(5)2个硫酸根离子:_________________。
【答案】(1)H2 (2) Al2O3
(3)Fe2O3 (4) (5)
【解析】
试题分析:(1)氢气是由氢分子构成的,故保持氢气化学性质的最小粒子是水分子,表示为H2;
(2)地壳中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金属元素是Al,非金属元素是O,已知Al为+3价,O为-2价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,它们组成的物质的化学式是Al2O3;
(3)氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种是氧元素,已知Fe为+3价,O为-2价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,它们组成的物质的化学式是Fe2O3;
(4)根据化合价的表示方法:在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示,且正负号在前,数字在后,则氧化镁中氧元素的化合价表示为;
(5)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,由于1个硫酸根离子带2个单位负电荷,故可表示为SO42-,2个硫酸根离子就在其前再加2,故表示为。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚收集到一瓶浑浊的南湖水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如下所示。请回答以下问题。
实验中3个操作的装置图如下:
(1)加入A物质是为了使南湖水中悬浮的杂质沉降,A物质的名称是 ,操作①的名称是 。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的装置是 (填序号“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”,下同)。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现没有泡沫产生,说明液体D是 (填“硬水”或“软水”),操作③应选用的装置是 在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。
(4)电解水的反应文字表达式是 ,电解时,在水中加入少量硫酸钠的目的是 ;与正极相连的玻璃管上方产生的气体是 ,反应停止后,正极与负极产生的气体体积比约为 ,该反应中不可再分的微粒是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过仔细、化学是一门以实验为基础的科学。
(1)写出标有序号的仪器名称:a ,b 。用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是 (填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先 ,反应的化学式表达式是 。
(2)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入(填写试剂名称) 。
若改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是 。
(3)已知硫化氢气体可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取,硫化氢气体能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空气大,是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体。则制取硫化氢气体可选用的发生装置是 ,收集装置通常用E装置,则收集硫化氢气体时,应把硫化氢气体从 (填c或d)端通入。
(4)小红同学用F装置(夹持装置未画出)制取氧气发现收集的氧气不纯净,小红通过仔细思考发现有一明显的操作错误会造成收集气体不纯,请同学指出 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用及原理(用化学方程式表示)都正确的是
A.用镁带燃烧验证质量守恒定律2Mg + O2 点燃 2MgO
B.用小苏打治疗胃酸过多NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
C.用双氧水制取氧气2H2O2=2H2O + O2↑
D.工业上用赤铁矿炼铁 Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2 ↑
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是
A.二硫基丙醇是有机物 B.二硫基丙醇属于氧化物
C.二硫基丙醇中有3个碳原子 D.该物质中C、H、S、O元素的质量比为3:8:2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
表中,化学方程式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下用250 mL 集气瓶设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
【实验记录 】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,瓶装满水,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温,操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 。现象I是 。
上述反应化学表达式是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。取余下四次平均值计算,小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
(1)这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com