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11.写出下列粒子的符号或符号的意义:
(1)2个氢原子2H(2)2个氯离子2Cl-. (3)2个氧分子2O2.(4)$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙中钙元素的化合价为+2价.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为2H.
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;2个氯离子可表示为:2Cl-
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个氧分子可表示为:.
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故$\stackrel{+2}{Ca}$O可表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价.
故答案为:(1)2H;(2)2Cl-;(3)2O2;(4)氧化钙中钙元素的化合价为+2价.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石及以下仪器.

请回答下列问题:
(l) 仪器③的一般用途是用于收集和贮存少量气体若利用上述药品和仪器制取二氧化碳气体,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)下图是某同学绘制实验室制取二氧化碳气体的部分实验装置图,请你帮助他将图补充完整.
(3)利用上图方法能收集到二氧化碳,是因为碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体使瓶内气体增多,气压变大,大于外界大气压在压强差作用下气体沿导管逸出进入集气瓶内,又因为二氧化碳的密度比空气密度大空气被向上排除瓶外,从而收集到二氧化碳气体.
(4)若利用上述药品和仪器制取氧气,缺少的仪器是酒精灯、铁架台.
(5)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,预先在瓶底放少量的水,其目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底
点燃火柴后,待火柴快燃尽时,将铁丝由瓶口向下缓慢伸入集气瓶内,可以观察到明显的燃烧现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.侯氏制碱法制得的纯碱(Na2CO3)中常含有少量氯化钠.某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数.

【方案一】沉淀分析法(如图1所示)则:
(1)“操作Ⅰ”的名称是过滤.
(2)溶液M中含有的阳离子有钠离子、钙离子.
(3)确定CaCl2溶液是否过量的方法是A.
A.取上层清液,滴加CaCl2溶液,如果无沉淀,则过量
B.向溶液M中滴加CaCl2溶液,如果有沉淀,则过量
(4)若沉淀A没有洗涤烘干,导致Na2CO3的质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).判断沉淀A洗净的方法是:取最后一次洗涤所得滤液,滴加AgNO3溶液,若无(填“有”或“无”)白色沉淀,则洗涤干净.
(5)样品中Na2CO3的质量分数为$\frac{106n}{m}$%(用字母m、n的代数式表示).
【方案二】气体分析法(如图2所示)
(1)A装置中反应的化学方程式为 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,盛稀硫酸的仪器名称为分液漏斗.
(2)通过称量C装置在反应前后的质量,即可求得产生二氧化碳的质量.
(3)理论上【方法二】比【方案一】会产生较大的误差,原因是空气中的二氧化碳和水蒸气能被C装置吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某课外小组的同学以“铝、锌、铜的化学性质”为课题,进行科学探究活动,请根据己学知识完成下列探究问题.
【提出问题】铝、锌、铜的金属活动性顺序是怎样的?
【制定计划】甲同学设计的实验如图所示,他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察.

【收集证据】你认为实验初①中没有观察到明显现象的原因是(1)铝片表面有氧化膜;实验②中应观察到的现象是(2)锌片表面产生气泡;
【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误,其理由是(3)没有除去金属表面的氧化膜,稀硫酸的浓度不同;
【反思与评价】反思后甲同学对自己的实验进行了改正,其作法是(4)打磨金属片,把稀硫酸改为浓度相同;由此证明了三者的金属活动性顺序是(5)铝>锌>铜.
【表达与交流】我国的金属矿物资源储量有限,且不可再生.请你提出一条保护金属资源的有效措施(6)合理开发金属资源.

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6.下列有“水”字的物质中不属于溶液的是(  )
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A.常用生石灰作干燥剂是因为其遇水会放出大量的热
B.保鲜膜可保持水果水分、隔离空气,延长保质期
C.医生用听诊器为病人检查身体,利用了声音传递能量
D.超导体是一种电阻为零的材料,用来制作灯丝,灯泡会特别亮

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20.下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
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1.为贯彻国家和上海市节能环保工作的要求,推动生态文明建设,构建上海市市级机关废弃电器、电子产品回收再利用体系,提高市级机关废弃电器电子产品回收再利用率,在多次调研、论证的基础上,上海市机管局会同市商务委,市环保局三家单位以联合制定了《上海市市级机关废弃电器、电子产品回收处理管理暂行办法》,某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁(Fe)、铜(Cu)、银(Ag)、金(Au)四种金属.
【提出问题】如何区分这四种金属呢?
【实验探究】
(1)同学们经过观察很快将四种金属分为两组:Ⅰ.Cu和Au;Ⅱ.Fe和Ag,他们的分组依据是银白色金属.
(2)取少量Ⅰ组的两种金属,在空气中分别灼烧,变成黑色的是Cu,不变色的Au.
(3)取少量Ⅱ组的两种金属于试管中,分别加入稀硫酸,有气泡出现的是Fe,无明显现象的是Ag.
【表达交流】小组同学经过讨论认为,还可以用磁铁、盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属.
【反思评价】用上述方法区分金属的同时,还可以验证金属活动性顺序,由实验(3)可以获知Fe与Ag的活动性顺序是Fe比Ag活泼,若要验证Cu、Ag的活动性顺序,还需补做一个实验,写出实验中发生反应的化学方程式铜丝是否与硝酸银溶液的反应,有银析出,说明了活动性铜>银;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
【拓展迁移】
(1)小组同学把含有硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是Cu、Ag.
(2)回收废弃电器,电子产品中的金属材料既可以减少环境污染,又可以保护金属资源,保护金属资源的途径还有防止金属锈蚀.

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