分析 (1)碳酸钙中的阳离子是钙离子,每个钙离子带2个单位正电荷;原子通过得失电子可形成阴、阳离子;
(2)化合物中元素的化合价代数和为零;
(3)稀硫酸中含有氢离子、硫酸根离子和水分子
解答 解:(1)碳酸钙中含有的阳离子是钙离子,可以表示为Ca2+;原子通过得失电子可形成阴、阳离子.
(2)CaSO4•2H2O中,水的化合价代数和为零,硫酸钙中,钙元素的化合价是+2,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知硫酸钙中硫元素的化合价是+6.
(3)稀硫酸中含有的粒子有氢离子、硫酸根离子和水分子,分别可表示为:H+、SO42-、H2O.
故答案为:(1)Ca2+;得失;(2)+6;(3)H+、SO42-、H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验装置图 | 实验现象 | 结论 |
实验①用棉花分别蘸取酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻.(图1所示). | 酒精燃烧,水没有燃烧 | 燃烧需要的条件之一是可燃物 | |
实验②从乒乓球和滤纸上分别剪下同样大小的一小片,分别放在放在薄铜片的中部(图2所示). | 乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧 | 燃烧需要的条件之一是温度达到着火点 | |
实验③(1)将白磷放入8℃0热水中(图3所示). (2)将白磷放入80℃0热水中并通入氧气(图4所示). | 图3中的白磷不燃烧 图4中的白磷燃 烧 | 物质燃烧需要氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 釜底抽薪-取出可燃物,使燃烧更旺 | |
B. | 火上加油-增加易燃物,使火势燃得更加旺盛 | |
C. | 煽风点火-使空气流通,为燃烧补充空气或氧气 | |
D. | 钻木取火-摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电器着火时立即用水扑灭 | |
B. | 天然气泄漏时,立即打开排气扇 | |
C. | 霉变大米,要煮熟后食用 | |
D. | 被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磁石(主要成分是Fe3O4) | B. | 铁屑(Fe) | ||
C. | 胆矾(CuSO4•5H2O) | D. | 活性炭(C) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
B. | 分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的 | |
C. | 碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素 | |
D. | 铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用小苏打作发酵粉焙制糕点 | B. | 用甲醛溶液浸泡海产品 | ||
C. | 用工业石蜡给水果上蜡“美容” | D. | 用工业酒精勾兑饮用酒 |
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