【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件,用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。
(查阅资料)①氧化铜(CuO)为黑色固体。②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜;氧化亚铜为红色固体,
(进行实验)
实验1:取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g,进行实验。
序号 | 1—1 | 1—2 |
装置 | ||
反应后物质的颜色、状态 | 黑色粉末中混有少量红色固体 | 红色固体有金属光泽,混有极少量黑色物质 |
实验2:取一定量的混合物,用1—2装置进行实验。
序号 | 木炭粉与氧化铜的质量比 | 反应后物质的颜色、状态 | |
2—1 | 1:9 | 红色固体有金属光泽 | 混有少量黑色物质 |
2—2 | 1:10 | 混有很少量黑色物质 | |
2—3 | 1:11 | 混有极少量黑色物质 | |
2—4 | 1:12 | 无黑色物质 | |
2—5 | 1:13 | 混有较多黑色物质 |
(解释与结论)
(1)配平化学方程式:□C+□CuO高温 □Cu+ □CO2↑______,这个反应中CuO是______剂。
(2)实验1—2中,证明此产生了CO2的现象是__________,写出化学方程式______________
(3)实验1的目的是___________。
(4)实验2的结论是:木炭与氧化铜反应的最佳质量比为_______。
【答案】1221 氧化 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O 比较受热面积对C与CuO反应的影响 1:12
【解析】
(1)木炭与氧化铜反应方程式:C+2CuO高温2Cu+CO2↑,该反应中氧化铜失氧成为铜单质,发生的是还原反应,所以是氧化剂;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,发生的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应方程式为:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(3)实验1-1,反应物接触面积较大,实验1-2反应物接触面积较小,可以探究木炭与氧化铜的受热面积对其反应的影响;
(4)碳和氧化铜都是黑色固体,铜为紫红色固体,反应后有黑色固体剩余,说明有剩余的碳或氧化铜,由表格信息可知,当木炭与氧化铜质量比为1:12时无黑色物质剩余,说明恰好反应,即木炭与氧化铜反应的最佳质量比为1:12。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将下列仪器或用品的序号填在相应的横线上.
(1)用于夹持试管加热的工具是________。
(2)贮存固体药品的仪器是________。
(3)取用粉末状药品的仪器是________。
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是________。
(5)用于夹持镁条燃烧的仪器是________。
(6)加热时隔在烧杯与酒精灯之间的用品是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在通常状态下,氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______;②______。
(2)彬彬用A、E组合装置制取氧气,小林说还能用A和C组合,用E或C收集气体的理由是____________,试管口塞一团棉花的目的是____________。
(3)制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是______(填字母)。收集装置是______(填字母)。
(4)实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验,应选用的收集装置是______(填字母)。硫在氧气中燃烧的现象是:______________;文字表达式是:_____________。
(5)如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是_______,说明________。
(6)氨气在纯氧匠化学方程是,把图乙中第三个方框补充完整。_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】贝壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某贝壳中碳酸钙的质量分数,小林同学进行了如下实验:将贝壳洗净、干燥并捣碎后,称取12 g 放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸45 g,充分反应后,称得反应剩余物为52.6 g。(假设其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体________g。
(2)计算该贝壳中碳酸钙的质量分数______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是课堂中模拟炼铁的实验装置(红色粉末为氧化铁)。
(1)实验过程中,先要进行的是________。(填“加热”或“通一氧化碳”)
(2)A中反应的化学方程式是__________________________________, B中观察到的现象是_______________________________。
(3)该装置的不足之处是__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学反应的微观模拟示意图,每个小球代表一种元素的原子。下列说法正确的是
A. 该反应前后元素的种类发生了改变
B. 化学反应中,反应物、生成物的微粒个数比为2:2:2:1
C. 该图示说明化学变化中分子、原子都可分
D. 该反应是一个化合反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
配制溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液100g。
(1)所需的氢氧化钠质量______g;需要水的质量__________,体积为________mL(水的密度为1g/cm3)。
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平_____(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需要的水,应选择的量筒的规格是_______mL(选填“10”、“100”或“250”)。
(3)配制的操作如下图,正确操作顺序为________(填字母);
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
(4)下列错误操作可能导致溶液溶质质量分数偏大的是______ (填序号)。
①操作中砝码和食盐放置颠倒 ②食盐中混有少量不溶性杂质 ③量取水时俯视量筒读数 ④装瓶时有部分溶液洒落到瓶外 ⑤溶解食盐的烧杯内壁有水
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气,加热一段时间后,测得50%的氯酸钾分解,将剩余的固体冷却后称量,其质量为10.08克,求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学研究小组对当地的石灰石样品进行研究。称取石灰石样品8g,把50g稀盐酸分五次加入样品中,测得实验数据见下表(假设石灰石样品中的杂质不溶于水、不与盐酸反应,二氧化碳不溶解,氯化钙易溶于水)。
实验序号 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
第1次 | 10 | 6 |
第2次 | 10 | 4 |
第3次 | 10 | 2 |
第4次 | 10 | 1 |
第5次 | 10 | m |
请回答:(1)第5次剩余固体的质量m=__________g;
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少_________?(写出计算过程,下同)
(3)反应结束后生成CO2的质量是多少_________?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com