某同学的笔记上有如下对实验现象的记录,你能判断出哪个是正确的吗?
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.亮红色的铜丝加热后表面生成氧化铜
C.块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持续产生气泡
D.碳酸氢铵受热分解,生成有刺激性气味的气体
科目:初中化学 来源: 题型:
对下列说法正确的是( )
A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
B.碳在氧气中燃烧时,发白光,放热,并生成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧时,发黄光,放热,产生大量的白烟
D.硫在氧气中燃烧时,产生淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
葡萄酒营养丰富,适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄捣碎
C.葡萄发酵成酒 D.用细纱布过滤后装瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知氧化铁与二氧化锰对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括:①实验温度; ②H2O2的浓度; ③催化剂质量 ④氧化铁与二氧化锰的颗粒大小
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.全部
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的鉴别方案错误的是
A.用紫色石蕊试液鉴别氮气和二氧化碳 B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 D.用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末
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科目:初中化学 来源: 题型:
Ⅰ.右图装置可用于实验室制取二氧化碳气体,制取二氧化碳的化学式表达式为 ▲ 。装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使装置中反应停止的操作 ▲ 。
Ⅱ.化学兴趣小组的同学准备探究实验所用石灰石中碳酸钙的质量.
【提出方案】利用石灰石(主要成分为碳酸钙)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【资料】1.实验I、II中石灰石样品(杂质不考虑)质量相等
2.通常情况下,二氧化碳的密度约为2.0克/升
3.化学反应前后元素的种类和质量均不变
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次全部加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是:最后一次加入稀盐酸, ▲ .
(2)实验II中,先连接好装置,再 ▲ (填操作名称),然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是 ▲ .
【记录与处理】
(3)已知实验I反应前的总质量【m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)】,要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是 ▲ .(填字母)
A.m(小烧杯) B.m(大烧杯) C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(4)根据(3)计算得二氧化碳的质量为0.176克,实验中 ▲ (填“可以”或“不可以”)使用托盘天平。忽略其他因素影响,试计算石灰石样品中碳酸钙的质量。(2分)
写出计算过程: ▲ 。
(5)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 92.0 | 95.0 | 97.5 | 97.8 | 97.9 | 98.0 | 98.0 | 98.0 |
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是 ▲ ml,理由是 ▲ .
【反思与评价】
(6)请你综合各方面原因分析,你认为实验I的优点是 ▲ ,
实验II的优点是 ▲ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在擦玻璃时,人们常先向玻璃上“哈气”,再擦玻璃会擦得更干净.这说明与空气相比,人体呼出的气体中含有较多的( )
A.氮气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.水
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