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16.如图所用粒子结构示意图表示粒子按要求填空:
(1)当粒子表示原子时,X=18(填<、=、>).
(2)当X>18时,粒子表示阳离子(填 原子 阳离子 阴离子下同)常见符号有K+、Ca2+、Ti4+
(3)当X<18时,粒子表示阴离子常见符号有Cl-、S2-

分析 根据当质子数=核外电子数,为原子;质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子进行分析.

解答 解:当质子数=核外电子数,为原子;质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子,所以
(1)当粒子表示原子时,X=18;
(2)当X>18时,粒子表示,阳离子,常见符号有:K+、Ca2+、Ti4+
(3)当X<18时,粒子表示阴离子,常见符号有:Cl-、S2-
故答案为:(1)=;
(2)阳离子,K+,Ca2+,Ti4+
(3)阴离子,Cl-,S2-

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,并根据如图回答问题.
(1)在实验室中用过氧化氢(H2 O2)制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】:过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应属于分解反应,(化学反应原类型).
【设计合理方案】:发生装置选用A(填序号,下同),收集装置选用C或D.
【进行实验】
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KC1O3)和高锰酸钾制取氧气中反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
①【收集有关资料】:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体,且二氧化锰在反应中起催化作用.
②【设计合理方案】:发生装置选用B,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,如果能使木条复燃,说明已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工业生产中常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;猜想三:CaO他的依据是质量守恒定律
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想三不成立.否定猜想三的理由是:氧化钙易与水反应生成氢氧化钙
【进行实验】
(1)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到气泡出现,证明猜想二不成立.
(2)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀出现,证明猜想一成立.该反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展】已知碳化钙与水反应非常剧烈,并生成易燃易爆的乙炔气体.实验室应将碳化钙密封保存,并远离热源.碳化钙与水反应的化学方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列图象能正确反映对应的实验操作的是(  )
A.
用一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.
等质量的镁和铝与稀H2SO4反应
C.
用一定量的双氧水制氧气
D.
向硝酸银溶液中插入铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下图(A-F)是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧气可选用的装置是C或E(填装置序号).
(3)小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F的发生装置来代替B装置制取氢气,其优点是能使反应随时进行或停止,他要制取并收集干燥的氢气,下列装置的连接顺序正确的是:F→B(填序号).
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
(4)小露同学利用草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解制取一氧化碳,并用CO还原氧化铁.他设计的实验装置图如图3:
①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的A(填序号);
②硬质玻璃管中的反应现象是红色粉末逐渐变黑;
③该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ检验并吸收生成的CO2
Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物;NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物.则下列说法中,错误的是(  )
A.氢化物可理解为由两种元素组成,其中一种是氢元素的化合物
B.水既属于氧化物又属于氢化物
C.硫酸既属于氧化物又属于氢化物
D.在NaH中,钠元素显+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.将甲的溶液从t2℃降到t1℃,其溶质的质量分数一定减小
B.当温度高于0℃而低于t1℃时,乙的溶解度比甲的溶解度大
C.t2℃时,甲、乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等
D.t2℃时,蒸发溶剂可使乙的饱和溶液析出晶体后变为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.同学们通过查阅资料知道,过氧化氢分解反应的催化剂除二氧化锰外,还有氯化铁溶液、氯化铜溶液中的金属离子和土豆中含有的过氧化氢酶以及氧化铜等.同学们通过如下实验来研究催化剂的某些因素对过氧化氢分解速率的影响.
方案Ⅰ:分别取20mL 5%的过氧化氢溶液于3个大小相同的锥形瓶中.向其中两个锥形瓶中分别加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液,分别连接传感器测体系压强(如图所示).测定数据如表所示:
时间/s
压强/KPa
试剂 
060120180240300
20mL5%的过氧化氢溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入氯化铁粉末102.21105.35115.40129.69145.62163.99
加入氯化铜粉末101.90102.73107.53114.78122.49130.39
(1)加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液,该步操作的实验目的是控制金属离子的数目,对比它们对过氧化氢分解速率的影响.
(2)根据上表数据得出的结论是氯化铁溶液催化产生氧气的速率比氯化铜溶液快.
方案Ⅱ:从同一部位取2个质量均为1.7g的正方体土豆块,将其中一块切成若干片,片与片相连不断开,同时分别放入盛30mL 5%过氧化氢溶液的锥形瓶中.均看到有气泡生成,一段时间后,切成片的土豆片表面附着较多的气泡并不断上升.通过实验得出的结论是反应物和催化剂的接触面接越大,反应速率越快.
(3)请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【实验反思】
(4)通过实验一和实验二说明,测量体系的压强变化也可用于判断过氧化氢的分解速率.除此之外,本实验还可以用其它方法来比较过氧化氢的分解速率,下列做法中不合理的是A(填选项序号).
A.测量完全反应后产生气体的总体积   B.测量产生一定体积气体所需要的时间
C.测量相同时间内生成气体的体积   D.测量相同时间内锥形瓶内物质总质量的变化
(5)小明发现实验过程中锥形瓶外壁发烫,而过氧化氢的分解速率开始时会逐渐增大.查阅资料后得知:过氧化氢分解时放出大量的热,你能不能据此解释其分解速率发生变化的原因?过氧化氢分解时放出热量,温度升高,反应速率加快.
(6)你还能想到对过氧化氢溶液的分解速率产生影响的其他原因吗?请选择一种,设计实验加以验证.过氧化氢溶液的浓度影响分解速率:
实验步骤:室温下,取相同质量的二氧化锰粉末分别加入两支规格相同的试管中,再分别同时加入相同体积、浓度不同的过氧化氢溶液,连接收集装置;
实验现象:浓度大的过氧化氢溶液产生气泡的速率较快,相同时间内浓度大的过氧化氢溶液收集装置中收集的气体体积大;
实验结论:其它条件相同时,过氧化氢溶液的浓度越大,分解速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中,发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生,生成的气体是什么呢?
【查阅资料】提出猜想】从物质组成的元素角度分析,产生的气体可能是HCl、Cl2、O2、H2
【查阅资料】25℃时:HCl气体在水中的溶解度是500,极易溶于水;Cl2在水中的溶解度约是2,易溶于水,它能与NaOH溶液发生化学反应.
【讨论分析】依据猜想和资料,实验小组的同学进行了如下讨论:
(1)甲同学根据资料推理得出产生的气体不可能是HCl.
(2)乙同学认为是O2,则检验O2的方法是用带火星的木条检验,看是否复燃
(3)丙同学认为是Cl2,则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量进行检验.Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式是:
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,则X的化学式是H2O.
【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案,排除和验证猜想的气体.

①如果产生的气体是O2和H2,你认为装置C中存在的安全隐患是易发生爆炸.
②丁同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指堵住试管口,试管口略向下倾斜,靠近酒精灯的火焰,移开拇指点火,若没有听到尖锐的爆鸣声,方可采用上面的操作.
【验证实验】经丁同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的干燥的气体从a处通入,过一会儿点燃C处的酒精灯,过一段时间后,发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色;停止通气,再称量装置A,发现质量无增减.
【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时,产生的气体是氢气.
【实验反思】
(1)装置B中浓H2SO4起干燥作用.
(2)由上述实验可以推出氯化铜溶液显酸性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).

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同步练习册答案