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    合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食口中的（　　）

    　

    A．

    黄瓜

    B．

    牛奶

    C．

    炒鸡蛋

    D．

    烤野兔肉

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    考点：

    均衡营养与健康．菁优网版权所有

    专题：

    化学与生活．

    分析：

    根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．

    解答：

    解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，馒头富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿含有蛋白质、油脂和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．

    故选A

    点评：

    “吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．

    　

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    高钙奶粉中的“钙”一般是指

     A、原子         B、分子        C、单质        D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用方法正确的是（  ）

    　

    A．

    ZnSO4溶液（CuSO4）﹣﹣加入过量的锌粉，充分反应后过滤

    　

    B．

    CaCl2固体（CaCO3）﹣﹣加水溶解、过滤、洗涤、干燥

    　

    C．

    NaCl溶液（MgCl2）﹣﹣加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤

    　

    D．

    CO2（CO）﹣﹣点燃

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，乙、丙表面有气泡产生，且丙产生气泡较快；再将甲投入丁的盐溶液中，甲的表面有丁析出，则这四种金属活动性顺序为（　　）

    　

    A．

    甲＞乙＞丙＞丁

    B．

    丙＞乙＞甲＞丁

    C．

    丙＞乙＞丁＞甲

    D．

    丁＞甲＞乙＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一定质量的金属锌投入到100g稀硫酸中恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示．试求：

    （1）完全反应后生成H2的质量为　　g；

    （2）所用硫酸溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列鉴别物质的试剂或方法，不正确的是（　　）

    序号

    待鉴别的物质

    鉴别试剂或方法

    A

    氯化钾与氯化铵固体

    熟石灰、研磨

    B

    硝酸铵与食盐固体

    水

    C

    氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液

    酚酞溶液

    D

    一氧化碳与二氧化碳气体

    澄清的石灰水

     

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：

    （1）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是　　；

    （2）皂甙中碳元素的质量分数是　　（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是

    A.加热一定量碳铵(NH4HCO?)的实验，试管中固体的质量变化

    B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化

    C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化

    D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：

    ⑴硼原子结构示意图中的X=__

    （2）镁原子的结构示意图为 ，上图中与其化学性质相似的元素是 ；

    （3）根据图示信息，推测1个一氧化碳分子中所含电子总数为 。

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