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    2．下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（　　）
    A．8克蔗糖和8克水混合，质量为16克，符合质量守恒定律
    B．化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
    C．62克磷与80克氧气恰好完全反应生成142克五氧化二磷
    D．镁条燃烧后质量增加，不遵守质量守恒定律

    分析 在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．这就叫做质量守恒定律．

    解答 解：
    A、8克蔗糖和8克水混合，不是化学变化，就不能用质量守恒定律来解释，故错误；
    B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、质量、数目不会改变，分子的总数不一定不会发生变化，故不正确；
    C、由化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5P2O5可知，参加反应的红磷和氧气的质量比为124：160，故62克磷与80克氧气恰好完全反应生成142克五氧化二磷；故正确；
    D、镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量，符合质量守恒定律，故D错误．
    故选：C．

    点评 化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和即质量守恒定律．在这里要注意“参加反应”这四个字的含义．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（　　）
    A．氮气      性质稳定      保护气
    B．酒精      可燃性        消毒剂
    C．氧气      助燃性        氧炔焰切割金属
    D．干冰      升华吸热      人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学兴趣小组进行了一系列探究活动，请你一同参与．

    【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
    【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验，实现现象．
    实验现象
    O2%90%70%60%55%
    实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
    【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为＞55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
    【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
    （1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
    （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．分子和原子的本质区别是（　　）
    A．分子能保持物质的化学性质而原子不能
    B．分子间有间隙而原子间没有
    C．化学变化中分子可以再分而原子不能再分
    D．分子能构成物质而原子不能

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量白烟，该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是氮气．
    ③此反应中白磷要过量，目的是除尽氧气．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验．他依据的实验原理可能是木炭燃烧消耗氧气．
    ①小军检查装置气密性性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）药品要能在空气中燃烧；燃烧时只消耗氧气；生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室常用下列装置来制取氧气：
     
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，如要收集干燥的氧气，可选用的装置组合是BE（填序号），其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号）；用排水法收集氧气完毕，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花．
    （4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其理由是装置简单，不需加热，节约能源，废弃物少，产物无毒，产生氧气速率快（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．氮气可以用作保护气，原因是化学性质稳定、无毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是元素周期表的一部分：
    （1）12号元素的元素名称为Mg；Be元素的相对原子质量为9.012．
    （2）相对原子质量为28.09的元素属非金属元素（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质稳定；O与S元素化学性质相似的原因为最外层电子数相同．
    （3）表中不同种元素最本质的区别是A（填字母）．
    A．质子数不同   B．相对原子质量不同    C．中子数不同
    （4）在原子中，核电荷数=质子数=电子数．（填＜＞=）；相对原子质量≈质子数+中子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶里装入少量水或细沙，所起作用是（　　）
    A．防止瓶底炸裂B．吸收生成的物质C．增加氧气的浓度D．降低瓶内的温度

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