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下列各组物质的溶液中,不外加试剂就能将其区别开的是(  )
A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3
B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3
D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:在不另加试剂就能鉴别的题目中,首先观察有无有特殊颜色的物质,若有,将有颜色的溶液鉴别出来,然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来;若都没有颜色就将溶液两两混合,根据混合后的现象进行判断.
解答:解:A、碳酸钠和盐酸、硫酸反应都会生成二氧化碳气体,现象相同,不能鉴别,故A错误;
B、硫酸铜显蓝色,和氢氧化钠、氢氧化钾都会生成蓝色的氢氧化铜沉淀,现象相同,不能鉴别,故B错误;
C、硫酸钠、碳酸钠都会和氯化钡生成白色沉淀,但是碳酸钡沉淀溶于硝酸,碳酸钠和硝酸反应会生成二氧化碳气体,氯化钡和硝酸不会反应,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、氢氧化钡和氯化镁会生成白色沉淀,其他的都不会反应,不能鉴别,故D错误.
故选:C.
点评:本题属于物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分,可以根据物理性质常见都是物质的颜色,然后再让它们两两之间反应,最后一一鉴别,即可完成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学式对“3”的含义表述不正确的是(  )
A、3H中3表示三个氢原子
B、Al3+中3表示铝元素的化合价为+3价
C、3H2O中3表示三个水分子
D、SO3中3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫(SO2)遇到臭氧(O3)在微热的条件下被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法.写出二 化硫与臭氧反应生成三氧化硫的文字表达式
 
该反应从反应物、生成物种类的角度看是
 
反应,从物质与氧结合的角度看是
 
反应,其中臭氧是
 
 剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学给试管里的液体加热,实验结束后发现试管已破裂,请分析造成破裂的可能原因.(至少两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,甲、乙两图都是电解水的简易装置.回答下列问题.
(1)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是
 

(2)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
 

(3)开始电解后,A管收集到
 
 气,B管收集到
 
 气体.
(4)点燃D处气体前需要
 
,该气体燃烧时的实验现象是
 
,该反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

佛山正在创建“全国文明城市”,生态环境的可持续发展是城市文明的重要内容.下列气体会污染城市空气的是(  )
A、N2
B、O2
C、H2O
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品保鲜可以防止食品腐坏,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.
(1)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠的相对分子质量为
 

(2)某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉,利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁,来吸收包装袋中的氧气,从而延长食品保质期.该反应的化学方程式为
 
.已知该脱氧保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4g,计算该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”.关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)自来水生产过程中,可用
 
方法除去水中不溶性杂质.
(2)生活中可用
 
来检验地下水是硬水还是软水.常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能.
(3)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
(填序号).
A、大量使用化肥农药   B、工业废水处理达标后再排放  C、使用含磷洗衣粉  D、用洗过衣服的水冲马桶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列10种物质组成,将其分成两类.
①冰水混合物 ②糖水 ③酒精 ④白酒  ⑤氮气 ⑥空气 ⑦纯牛奶 ⑧五氧化磷 ⑨洁净的井水  ⑩氢气
(1)由同种物质组成的有
 
(填序号),属于
 
物.
(2)由不同种物质组成的有
 
(填序号),属于
 
物.

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