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    【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是（ ）

    A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    B.探究氧气是燃烧的条件之一

    C.探究二氧化锰的催化作用

    D.探究二氧化碳的密度和石蕊变红的原因

    【答案】B

    【解析】

    A、相同溶质氯化钠分别放入水和汽油中，观察溶解情况，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，不符合题意；

    B、铜片上的白磷和红磷同时与氧气接触，探究温度达到着火点是燃烧的条件之一，不能探究氧气是燃烧的条件之一，符合题意；

    C、两支试管放有相同的过氧化氢溶液，一支试管的没有加二氧化锰，一支试管加了二氧化锰，比较产生的气泡的快慢，可以探究二氧化锰的催化作用，不符合题意；

    D、上边的干湿石蕊花都不变色，下边的干石蕊花不变色，湿石蕊花变红色，说明二氧化碳的密度比空气的大，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，不符合题意。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法不正确的是

    A.t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等

    B.t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量为40g

    C.升高温度能使接近饱和的丙溶液变成饱和溶液

    D.t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液的溶质质量分数大小顺序是甲>乙>丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合要求的一种物质的化学式。

    ① 汽水中的酸______② 能用于人工降雨的物质_______③ 石灰水中的溶质____________

    （2）家庭厨房实际也是小实验室，请回答下列问题

    ① 氯化钠是调味品，它是由______构成（填分子、原子或离子）

    ② 活性炭可以除去冰箱中的异味，这是利用它的________性

    ③ 利用厨房中的______清洗水壶中的水垢（主要成分为碳酸钙）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某兴趣小组同学分别设计的燃烧条件的探究实验,其中图一的实验过程如下:

    甲:通人N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b处均无明显现象;

    乙:只加热b且通入O2,一段时间后,a处无明显现象,b处白磷燃烧。

    下列说法不正确的是

    A.图一中通人N2的目的是除尽装置内的空气，并与通入O2后的实验现象对比说明燃烧需要O2参与

    B.对比乙中a、b处的实验现象,可得出燃烧的条件之一是温度必须达到可燃物的着火点

    C.图一实验设计与图二相比优点之一是不污染空气

    D.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,其灭火原理是降温到酒精的着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学欲用20g粗盐(含难溶性杂质及少量氯化钙和硫酸钠)提纯后配制16%的氯化钠溶液。实验流程如图所示。

    (1)操作①中玻璃棒的作用是___________________________。

    (2)操作②的名称是___________________________。

    (3)该实验中向滤液乙中加入过量Na2CO3溶液的目的是___________________________。

    (4)该小组同学称量NaCl晶体的质量为16g,他们需要加入___________________________g水才能配制成16%的氯化钠溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图实验装置，回答问题。

    （1）请写出能用装置C制取的一种气体的化学方程式；

    （2）某气体只能用E装置收集，写出该气体一定具有的性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量，取 10 g 这种盐进行检测，测得其中 含有碳酸钙（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小题请写出计算过程。

    （1）该食盐同时是加碘盐，加碘盐中的碘指的是碘______（填“单质”或“元素”或“分子”）。

    （2）碳酸钙的相对分子质量____________；

    （3）碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_______________；

    （4）计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_________________________________；

    （5）该加钙食盐中钙元素的质量分数是______？并判断是否符合标签说明_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钛（Ti） 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注。化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究。

    [提出假设]a．Ti的金属活动性比Mg强；

    b．Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间。

    [查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强。

    [实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。

    请回答：三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是_______。

    [实验现象]

    [实验结论]原假设中________不正确，理由是___________。

    [反思]用不同浓度的足量稀盐酸反应，是否也能得出同样结论?_____请说明理由_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用下图所示装置进行气体的制备及性质实验。

    （1）打开分液漏斗的活塞，使A与B接触，若看到水中有气泡冒出，一段时间后在C上方的导管口放一根带火星的木条，木条复燃，A与B反应的化学方程式为_______。

    （2）A、B反应完后打开C管上端的橡胶塞，将一根红热的铁丝伸入C中，可观察到的现象是_____。

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