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一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )

A.排水法或向上排空气法 B.排水法

C.向上排空气法 D.向下排空气法

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上第13周周考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验现象描述不正确的是( )

A.白磷在空气中燃烧时产生大量的白烟

B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

C.硫磺在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源:2017届河北省石家庄市九年级(上)开学测化学试卷(解析版) 题型:选择题

含有+2价锰元素的物质是( )

A.MnO2 B.KMnO4 C.K2MnO4 D.MnCl2

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科目:初中化学 来源:2017届广西省玉林市九年级(上)8月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?

(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

(3)【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率太慢,产生的氧气太少

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,再将带火星木条伸入试管中

木条复燃

(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

实验三:【实验目的】探究

【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥, ;对比反应前后氧化铝的质量.

【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.

(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究

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科目:初中化学 来源:2017届广西省玉林市九年级(上)8月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应该选择 的量筒,读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的 保持水平.

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科目:初中化学 来源:2017届广西省玉林市九年级(上)8月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是( )

A.看集气瓶周围是否有气泡冒出

B.用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃

C.用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺

D.用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃

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科目:初中化学 来源:2017届广西省玉林市九年级(上)8月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是( )

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科目:初中化学 来源:2016届西藏山南地区洛扎中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

现有Ca、C、O、S、N五种元素中选择适当的元素组成的化学式填空.

(1)能与人体血液中的血红蛋白质结合的是

(2)建筑上面使用最广的是

(3)参与植物的光合作用,可以做农作物的气体肥料的是

(4)能形成酸雨的空气污染物是

(5)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

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科目:初中化学 来源:2015-2016学年山东省烟台市招远市八年级(下)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源.常见的化石燃料包括煤、石油和

(2)为减少污染、提高煤的利用率,将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:

该反应生成物的分子个数比为

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.

①NH3中氮元素和氢元素的质量比为

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+

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