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    15．我国古代思想家庄子说过：“一尺之棰（小木棍），日取其半，万世不竭．”下列对此的理解，正确的是　（　　）
    A．再小的微粒都是可以分割的
    B．构成木棍的微粒总数肯定是偶数
    C．世界万物都是由不连续（微粒间有间隙）的微粒构成的
    D．物质都是由微粒构成的

    分析 物质是由微观粒子构成的，即使再小的微粒也可以再分，例如分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子、中子和电子又是由更小的微粒构成的．

    解答 解：“一尺之棰（小木棍），日取其半，万世不竭．”，说明物质是无限可分的，即使再小的微粒都是可以分割的．
    故选：A．

    点评 物质是无限可分的，即自然界中没有最小的微粒．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．书写下列反应的文字表达式，并在物质名称后的括号中写出物质的化学式．例如：磷（P）+氧气（O2）→五氧化二磷（P2O5）
    （1）加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾（KMnO4）$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾（K2MnO4）+二氧化锰（MnO2）+氧气（O2）
    （2）水通电分解水（H2O）$\stackrel{通电}{→}$氢气（H2）+氧气（O2）
    （3）用双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢（H2O2）$\stackrel{二氧化锰}{→}$水（H2O）+氧气（O2）
    （4）镁条在空气中燃烧镁（Mg）+氧气（O2）$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（MgO）
    （5）铁丝在氧气中燃烧铁（Fe）+氧气（O2）$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（Fe3O4）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．生活中的下列现象，不包含化学变化是（　　）
    A．牛奶在空气中久置后产生酸味
    B．铁制水龙头渗漏引起白色洗面盆滴水处发黄
    C．家庭装修、装饰材料散发出难闻气味
    D．旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有一种工业废水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥．兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体，他们设计了如下方案：
    （1）操作a、b的名称是过滤．
    （2）甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锌，你认为乙（填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是金属铁会与硫酸反应生成FeSO4，引入新的杂质．步骤Ⅰ中加入过量的金属X的目的是保证将溶液里CuSO4中Cu完全置换出来．
    （3）溶液3中的溶质是ZnSO4和H2SO4（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．以下属于物理变化的是（　　）
    A．植物光合作用B．食物腐败C．钢铁生锈D．河水结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小红同学学习了物质、元素、分子、原子、离子五个概念之后，将它的关系总结如图．请你列举具体实例说明它们之间的关系（写出三点）
    例如：氯化钠是由氯离子和钠离子构成的．
    （1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
    （2）氧气是由氧分子构成的
    （3）铁是由铁原子直接构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．过滤操作中玻璃棒的作用是（　　）
    A．引流B．转移物质C．搅拌D．加速反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．因为空气是混合物，所以可以用物理方法从空气中分离出氧气、氮气和稀有气体．√．（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据下列实验装置图回答：

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A．收集装置为C或E．
    还需要做出的改进为在试管口塞一团棉花，反应的文字的表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）实验室制取二氧化碳，所选择的制取装置组合为BC，反应的化学式表达式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    检验气体为二氧化碳的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：
    硫化亚铁+稀硫酸→硫化亚铁+硫化氢
    已知硫化氢气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸．根据以上事实推断：
    实验室制取硫化氢应选用的发生装置是B，收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是氢氧化钠溶液吸收硫化氢，防止污染空气．

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