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6.水作反应物且反应属于化合反应的化学反应有很多,请写出其中一个反应的化学方程式CO2+H2O═H2CO3

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应属于化合反应,如氧化钙与水反应生成氢氧化钙,二氧化碳和水反应生成碳酸等,均是水做反应物且属于化合反应,故填:CO2+H2O═H2CO3(答案合理即可).

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.已知两种离子Xm+和Yn-的核外电子排布相同,X的核电荷数为a,则Y核内质子数为(  )
A.a+m+nB.a-m+nC.a-m-nD.a+m-n

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气等.过度使用既造成能源危机,又导致环境污染. 如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC(填字母序号,下同);
A.酸雨    B.温室效应    C.可吸入颗粒物增加
(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5.下列关于 PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是A
A.PM2,5是指大气中直径超过2.5?m的颗粒物      B.控制城市汽车保有量 
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性    D.冬季取暖用天然气替代燃煤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列实验装置图回答(装置用代号表示):

(1)写出编号为①的仪器名称试管.
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是A;实验室制二氧化碳时,应选用的发生装置是B;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是澄清的石灰水
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是③②①⑤⑥④(写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在日常生活在应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素.
(1)蔬菜中所含的营养素主要是维生素和水
(2)蛋白质是构成生命的基础物质,是日常膳食的重要组成部分.下列食物:①葡萄干;②苹果;③大豆;④牛奶;⑤米饭.其中含有丰富蛋白质的是③④(填序号).
(3)人体摄人的淀粉在酶的催化作用下与水作用最终变成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水,同时放出能量.供肌体活动和维持恒定体温的需要.
(4)目前一种叫碘酸钙的保健品已进入一些超市,其含有人体必需的微量元素有碘.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学是以实验为基础的学科,请根据以下实验回答有关问题:

(1)A实验试管中1产生的气体检验方法将带火星的木条伸入试管中,复燃则证明是氧气,电解水反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的增强水的导电性.
(2)B实验中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用,写出铁丝燃烧的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C实验中观察到的现象是①烧杯中的溶液变红色,烧杯③的作用是作实验的对照组(或证明使①溶液变红的物质是由②溶液中挥发出来的等).
(4)D实验说明氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,为确保实验成功,首先保证该装置气密性良好,如果装置气密性不好,则测出的O2的含量将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
下列操作不妥的是①②.
①实验前夹紧止水夹  ②冷却后再打开止水夹  ③选用教室内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某溶液中含有Fex+、Cl-、Na+、SO42-四种离子,其离子个数比为1:2:3:2,则x的值为多少?3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号填空:
(1)2个氮原子2N;(2)4个氢氧根离子4OH-;(3)3个氢分子3H2
(4)正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;(5)3个亚铁离子3Fe2+;(6)氯酸钾KClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.现有硫酸、氢氧化钠、氯化钠和氢氧化钙四瓶溶液,存放久后失落了标签,为了鉴别这些溶液,分别将它
们编号为A、B、C、D,并按如图步骤进行实验,观察到以下现象:

写出 A B C D E F 分别是什么.

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