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    13．如图是气体制备的装置图．
    （1）写出图中仪器名称：
    （a）集气瓶；（b）分液漏斗．
    （2）利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用如图装置．发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应的基本反应类型为分解反应．
    （3）用该装置还能制取二氧化碳气体，该气体可用来灭火，它能用来灭火的理由有三点：密度比空气大、不燃烧、也不支持燃烧．
    （4）利用装置I制取气体时，长颈漏斗的末端应浸没在液面以下，以免气体逸出．
    （5）利用两套装置制备气体时，装置Ⅱ与装置I相比其优点是装置Ⅱ比装置Ⅰ滴加液体时方便，便于控制反应的开始与停止．
    （6）检验氧气的方法是：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；
    （7）检验二氧化碳的方法是：把气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据化学方程式的写法以及基本反应类型的判断方法来分析；
    （3）根据二氧化碳的实验室制取方法、性质与用途来分析；
    （4）根据装置的气密性来分析；
    （5）根据装置的特点来分析；
    （6）根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法；
    （7）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的性质确定检验方法．

    解答 解：（1）仪器a是集气瓶，b是分液漏斗；故填：集气瓶；分液漏斗；
    （2）实验室常用双氧水和二氧化锰来制取氧气，其中二氧化锰起催化作用，生成水和氧气，此种反应是一种物质生成两种物质的反应，属分解反应．故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反应；
    （3）该装置适用于固液常温下反应，所以可用来制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以可用来灭火；故填：二氧化碳；密度比空气大、不燃烧、也不支持燃烧；
    （4）为防止气体从漏斗中逸出，长颈漏斗下端应浸在液面以下．故填：浸没在液面以下；
    （5）装置Ⅱ中将长颈漏斗改为了分液漏斗，滴加液体时更容易操作、还可以控制反应的开始与停止．故填：装置Ⅱ比装置Ⅰ滴加液体时方便，便于控制反应的开始与停止；
    （6）由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；故填：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；
    （7）检验二氧化碳时，利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的性质，方法是把气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．故填：把气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．

    点评 本题以实验的形式考查了实验室制取氧气和二氧化碳的装置、化学反应式、装置的特点，以及检验的方法．巩固了试验的基本知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列营养物质不能为人体提供能量的是（　　）
    A．牛肉B．蛋糕C．米饭D．脱水蔬菜

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    9．下列图标中不属于消防安全标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①仪器的名称：①长颈漏斗．
    （2）实验室用KMnO4制O2时，应选用②D做气体发生装置．该反应的化学反应方程式为：③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑实验室制取CO2时，应选用④B做气体发生装置．反应的方程式为：⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取二氧化碳时，不用浓盐酸的原因是⑥有挥发性，使气体不纯．
    （3）金刚石与石墨物理性质差别较大的根要原因是⑦碳原子排列方式不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①序号的仪器名称：①酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可选用的发生装置是A；可选用的
    收集装置是C或D（写出装置代号）．
    在实验中试管很容易发生炸裂，分析两条试炸裂管原因：
    ①试管外壁有水；
    ②实验后先熄灭酒精灯后撤出导管，导致水槽中冷水倒流炸裂试管．
    （3）写出实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室制取并探究二氧化碳性质的实验装置：

    （1）仪器名称：E分液漏斗，它的优点是控制化学反应速率．
    （2）锥形瓶A中的发生反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （3）广口瓶B中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，其原理是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水（用文字表达式表示）．
    （4）广口瓶C中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表达式表示）．
    （5）烧杯D中观察到的现象是下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭，因为二氧化碳不可燃，不助燃、密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a的名称酒精灯．
    （2）若用B装置制氧气，可选用的收集装置是C或E，反应的化学表达式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室用排空气法验满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已充满氧气．
    （3）实验室若用A、C装置组合制取并收集氧气，待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是防止水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．浓硫酸与木炭共热可生成CO2、SO2和H2O，已知SO2能使红色的品红溶液褪色，也能使澄淸石灰水变浑浊．而CO2不能使红色的品红溶液褪色；SO2能被酸性高锰酸钾溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高锰酸钾溶液吸收．
    （1）试用下图所列各种装置设计一套实验来验证浓硫酸与木炭反应得到的各种产物．这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方法）是④→②→①→③（填装置的编号）；
    （2）装置②中所加固体药品是无水硫酸铜，可验证的产物是水蒸气；
    （3）实验时，可观察到装置①中A瓶的溶液褪色．C瓶溶液不褪色．则：
    A瓶的作用是验证产物气流中是否含有二氧化硫；B瓶的作用是将二氧化硫全部吸收；
    （4）装置③中所盛放溶液是澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．头孢曲松钠是一种头孢菌类的抗生素药物，其化学式为C18H16N8Na2O2S3 （相对分子质量为598）．请回答：
    （1）头孢曲松钠由6种元素组成；碳、硫元素的质量比为9：4（填最简比）．
    （2）2.99g头孢曲松钠中含有氮元素560mg．
    （3）注射头孢曲松钠需用5%的葡萄糖溶液溶解．配制250g5%的葡萄糖溶液需要的蒸馏水的质量为237.5g．

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