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    20．比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（　　）
    A．反应条件不同B．生成物都是单质
    C．都遵循了质量守恒定律D．两个反应都属于分解反应

    分析 A、水通电分解和过氧化氢分解的条件，进行分析判断．
    B、通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，进行分析判断．
    C、根据一切化学反应均遵守质量守恒定律，进行分析判断．
    D、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．

    解答 解：A、水通电分解和过氧化氢分解的条件分别是通电、常温下就能反应，反应条件不同，故选项说法正确．
    B、通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，生成的水是化合物，故选项说法错误．
    C、一切化学反应均遵守质量守恒定律，故选项说法正确．
    D、两个反应均符合“一变多”的特征，均属于分解反应，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握电解水与过氧化氢分解的反应原理、质量守恒定律、分解反应的特征等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图是某工厂进行电解饱和食盐水生产的原理图，则在电解饱和食盐水时，肯定不能得到的产品是（　　）
    A．NaOHB．HNO3C．H2D．Cl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：
    【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质．
    查阅资料：蓝色石蕊试纸遇酸变红
    实验一实验二
    （1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；对比A瓶与C（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．
    （2）实验二观察到C装置中发生的现象是湿润的蓝色石蕊试纸变红，结论是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    【活动与探究二】探究燃烧条件：若B处盛放木炭．

    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
    （3）Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是氧气；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．
    【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量．
    实验四
    （4）实验四中，反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化学方程式表示）；
    装置一比装置二更合理，理由是装置一中氧气反应的更充分；
    根据如表提供的实验数据，完成如表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    30mL20mL12mL16%
    定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列生产过程中，不发生化学变化的是（　　）
    A．
    　芜湖融汇化工    		B．
    　淮南化肥生产    		C．
    　宣城宣酒酿造    		D．
    淮北煤炭挖掘

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在我们的生活中，经常用到防腐剂、干燥剂、防锈剂等试剂．请根据题意填空．
    （1）氮气：食品包装时充氮防腐的主要原因是氮气的化学性质不活泼．
    （2）生石灰：能做干燥剂的原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（写化学方程式）．
    （3）铝粉：在铁制品表面涂刷铝粉的原因是铝在空气中能与氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请据图回答：
    （1）如图中丙物质的溶解度与气体物质溶解度受温度影响变化趋势相似．
    （2）t1℃时，250g甲物质的饱和溶液中，含甲物质为50g．
    （3）t3℃时，取等质量甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量最小的是甲物质．
    （4）下列叙述错误的是ABC．
    A．t1℃时，甲、乙、丙三种物质溶液的溶质质量分数不可能相等
    B．t2℃是，甲、乙物质溶解度相等，则两种溶液的溶质质量分数也相等
    C．t3℃时，甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体最多的是甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验小组欲利用氢氧化钠溶液与硫酸反应探究中和反应过程中的热量变化．请你参与探究实验．
    （1）实验小组设计了如下方案：在装有20 mL10%的NaOH溶液小烧杯中不断滴加质量分数为90%浓硫酸，边滴加边搅拌，并用温度计测量实验过程中烧杯内液体温度的变化情况．请你分析该实验方案中存在的不足，提出两点改进措施：将浓硫酸换成稀硫酸、边滴边搅拌改为一次性加入或做好保温措施等．
    （2）实验过程中发生反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （3）如图为该反应中温度与滴加的硫酸质量变化关系的理论值和测量值的曲线比较情况．
    ①图示说明实验中测得的中和反应放出的热量比理论上的值低（填“高”或“低”）；
    ②请指出造成理论值和测量值差异的一点原因：实验过程中有部分热量散失；
    ③图中温度达到最高值后降低的原因是温度达到最高值后，反应停止，再加稀硫酸相当于对溶液进行稀释．
    （4）实验小组欲进一步探究影响氢氧化钠和硫酸反应放热快慢的因素，你认为有哪些呢？请提出猜想，并证明．
    猜想：NaOH浓度
    实验方案：取相同体积不同浓度的NaOH溶液，分别加入相同浓度相同体积的稀硫酸溶液，测量实验过程中的温度变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图为M、N 两种固体饱和溶液溶质的质量分数（C%）随温度（t）变化的曲线．
    （1）t℃时，M 的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5．
    （2）t℃时恒温蒸发 100g N 的溶液，蒸发 15g 水、得到 10g N 的晶体（不含结晶水），由此判断原 100g N 的溶液是否饱和饱和，并说明理由t℃时，N物质的溶解度是40g，所以15g水可以溶解6g固体，但是得到10gN的晶体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
    B．在此循环中发生了反应：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    C．该氢能源的循环体系能够实现电能和太阳能的相互转化
    D．目前未能使用氢气作为普通燃料的主要原因是氢气易爆炸

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