【题目】镁带在空气中放置几十天后表面会变黑,这是什么原因呢?为此,化学活动小组的同学们展开了探究。
[查阅资料] 镁在空气中会与氧气反应生成的氧化镁。铁在潮湿的空气中会生锈。铜在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿是一种碳酸盐。
[猜想] 镁带在空气中放置几十天后表面变黑的原因可能是:
①镁与氧气反应 ②镁与氧气、水反应 ③镁与_________________________反应。
[实验探究]将如图所示的两个装置抽气,然后充入除去二氧化碳后的空气,再在两边用弹簧夹将装置密封,几十天以后观察现象,
两个装置中的镁带表面都未变黑。
[分析]
(1)A装置所盛放的液体是__________。
(2)B装置的实验结果说明上述猜想_______不正确。
(3)你认为猜想____正确,若取镁带上的黑色物质加入足量的稀盐酸,会观察到___。
【答案】 氧气、水和二氧化碳 浓硫酸 ② ③ 有气泡产生
【解析】[猜想] ③根据镁带所处环境分析;
[分析] (1)(2)根据浓硫酸具有吸水性,可以除去水蒸气,两个实验对比可以得出镁变黑是否与水有关;
(3)根据实验现象及黑色物质与稀盐酸是否反应分析。
解:[猜想] ③镁与氧气、水和二氧化碳反应;
[分析] (1)A装置所盛放的液体是浓硫酸;
(2)B装置进行的实验是镁带、氧气和水。实验结果说明上述猜想②不正确;
(3)A装置是验证镁带变黑是否与氧气有关,B装置是验证镁带变黑是否与氧气和水有关。结果是镁带都不变黑。故认为猜想③正确;黑色物质可能是镁与二氧化碳和水反应生成的碳酸镁。故若取镁带上的黑色物质加入足量的稀盐酸,会观察到有气泡产生。
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【题目】实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、大理石、稀盐酸、火柴、药匙、镊子及以下仪器:
(1)若补充一种用品___________和一种仪器____可制取氧气,发生反应的化学方程式____________________。
(2)利用上述仪器和药品制取氧气,将装置图补充完整。____
(3)制取氧气时,加热试管,先使酒精灯火焰在_________,让试管__________,然后对__________________。
(4)收集氧气时,刚开始加热时气体受热膨胀,气压___________ 外界大气压,在_____的作用下,冒出的气泡中主要含________,所以不能立即收集。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请分析图中的信息回答有关问题:
(1)3号元素形成的离子符号是____。
(2)8号元素和16号元素化学性质相似的原因是它们的原子________________相同。
(3)写出12号与9号元素组成化合物的化学式_______。
(4)请结合图1、图2,推断碘元素在周期表中位于第______周期。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子个数的是①
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中原子个数的③⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图:
(1)该实验正确的操作顺序为___________________。(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数 ________。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是________________________________。
(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为________mL(取整数).若其他的操作都正确,则结果配制的溶液的质量分数 _________(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将碳酸钠和氯化钠的固体混合物17 g放入烧杯中,加100 g水完全溶解,加入50 g稀盐酸,恰好完全反应,待没有气泡逸出后再次称量(CO2的溶解忽略不计),总质量为164.8 g。计算:所得溶液中溶质的质量分数。(计算结果保留至0.1%)
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