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学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题.从化学的角度看,下列说法中正确的是(  )
A、夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
B、水是生命之源
C、扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D、炒菜时油锅着火,可立即加水灭火
考点:防范爆炸的措施,水的性质和应用,灭火的原理和方法,几种常用的灭火器
专题:化学与生活
分析:A、根据液化气具有可燃性,与空气混合后点燃可能发生爆炸,进行分析判断泄漏的处理方法.
B、根据水的重要作用进行分析判断.
C、用来扑灭图书档案、精密仪器等处的火灾不能有水,否则容易受损,根据灭火器的原理和适用范围进行分析判断即可.
D、灭火的原理有:与空气(或氧气)隔绝、降温到可燃物的着火点以下、清除可燃物,据此进行分析判断.
解答:解:A、可燃性的气体与空气混合后遇明火、电火花等易发生爆炸,开灯会产生电火花,引燃混合气体,有发生爆炸的危险,故选项说法错误.
B、水是生命之源,工农业之本;没有水就没有生命,也就没有生机勃勃的地球,故选项说法正确.
C、液态二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹,不会造成图书档案的损坏,可以用来扑灭图书,档案、精密仪器等火灾,故选项说法正确.
D、油的密度比水小,加水灭火,油会漂浮于水面上,与氧气的接触面积更大,更容易燃烧,故选项说法错误.
故选:BC.
点评:本题难度不大,掌握防止爆炸的措施、水的用途、常见的灭火器的选用方法、灭火的原理等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室里一瓶标签严重破损的溶液,根据标签的部分信息,你认为该瓶溶液可能
 

A.硫酸锌溶液         B.碳酸钠溶液
C.氯化镁溶液         D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入A、B、M、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,下列说法中,不正确的是(  )
物质 A B M Q
反应前质量(g) 18 1 32 2
反应后质量(g) X(未知) 26 12 2
A、反应后物质A的质量为13g
B、该变化的基本反应类型是分解反应
C、反应中B、M的质量比为5:4
D、物质Q可能是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两份质量相同的氯酸钾,向其中一份加入少量二氧化锰,同时加热两份氯酸钾,加热时间与生成氧气质量的关系如图.下列说法正确的是(  )
A、开始加热就产生了氧气
B、①代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应
C、加入二氧化锰能增加氧气生成量
D、加入二氧化锰能缩短反应时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、澄清透明的液体一定是溶液
B、溶液中的溶质不可能是液体或气体
C、洗涤剂除油污的过程利用的乳化作用
D、将氯化钠溶液长期露置于空气中,溶液中的氯化钠也不会析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式所表示的化学反应能发生且书写正确的是(  )
A、2NaNO3+CuCl2═2NaCl+Cu(NO32
B、CuCO3+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2CO3
C、CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
D、Na2CO3+2KNO3═K2CO3+2NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃.下列说法错误的是(  )
A、火箭提供温度,使木船达到着火点
B、木船里没有氧气
C、“东风”为燃烧提供了充足的氧气
D、部分船只能逃离是因为它们隔离了可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子观点解释漫画图中小女孩的话,正确的是(  )
A、分子在不断运动
B、分子是可分的
C、分子体积极小
D、分子间有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

若正确量取48mL的液体,最适合的仪器是(  )
A、100mL的量筒
B、50mL的量筒
C、烧杯
D、胶头滴管

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